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【多选题】
联运提单与国际多式联运单据在性质上的区别是(    )。
A.
使用的范围不同    
B.
签发人不同
C.
签发人对运输负责的范围不同    
D.
运费不同
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参考答案：
举一反三
【单选题】易患肿瘤的行为模式是
A.
童年美好、愉快，总感觉生活幸福
B.
个性克制，压抑情绪，不善于宣泄，易焦虑
C.
做事严谨，善于合作，人际关系良好
D.
个性张扬，易激动，喜欢交际
E.
生活规律，乐于助人，善于调适行为
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【单选题】在哪个窗口可以操作机器人
A.
程序编辑器
B.
手动操作
C.
输入输出
D.
其它窗口
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【多选题】伊扎德的情绪理论的观点分为
A.
情绪分为基本情绪和继发性情绪。
B.
情绪激活模式。
C.
意识在情绪产生中起重要作用。
D.
情绪与人格的关系。
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【判断题】致病性行为模式分A型行为和C型行为,A型行为主要特征是行为急促、个性好强、情绪激动; C型行为主要特征是童年生活不顺利、行为上过分与人合作、易生闷气、易焦虑。( )
A.
正确
B.
错误
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【简答题】患者女性，48岁。与同事交谈时情绪激动，突然发觉言语不清，右侧肢体不能活动，意识模糊。无头痛、呕吐。有风湿性心脏病史18年，房颤5年。该患者最有可能的诊断是A、癫痫 B、脑出血 C、脑血栓形成 D、蛛网膜下腔出血 E、脑梗死 与患者此次发病最相关的因素是A、年龄 B、性别 C、房颤 D、情绪激动 E、与同事交谈 对患者的健康指导不妥的是A、改变不良的生活方式 B、指导患者避免各种诱因 C、气候变换...
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【单选题】最常用的统计检验准则包括拟合优度检验、变量的显著性检验和（）
A.
方程的显著性检验
B.
多重共线性检验
C.
异方差性检验
D.
预测检验
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【判断题】I型超敏反应临床常见疾病不包括药物过敏性休克
A.
正确
B.
错误
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【单选题】有关情绪的维度，错误的是（）
A.
冯特提出的维度
B.
施洛伯格认为愉快-不愉快，注意-拒绝和激活水平三个维度
C.
罗素提出情绪分类环状模式
D.
普拉切克主张情绪具有强度，相似性两个维度
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【简答题】患者女性，50岁。与同事交谈时情绪激动，突然发觉言语不清，右侧肢体不能活动，意识模糊，无头痛、呕吐。有风湿性心脏病病史18年，心房颤动5年。该患者最有可能的诊断是A、癫痫 B、脑出血 C、脑血栓形成 D、蛛网膜下腔出血 E、脑梗死 与该患者此次发病最相关的因素是A、年龄 B、性别 C、心房颤动 D、情绪激动 E、与同事交谈 对该患者的健康指导不妥的是A、改变不良的生活方式 B、指导患者避免各种诱因...
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【单选题】小强从小活泼好动,升入中学后经常与一群无心学习的朋友混在一起,打架滋事,社会工作者在辅导小强的过程中,细心聆听,不妄下判断。当小强情绪激动时,加以安慰,理解其感受,并鼓励他尝试新事物,结识新朋友。社会工作者采用个案工作模式是( )
A.
理性情绪治疗
B.
心理社会治疗
C.
危机介入
D.
人本主义治疗
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A.
童年美好、愉快，总感觉生活幸福
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个性克制，压抑情绪，不善于宣泄，易焦虑
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做事严谨，善于合作，人际关系良好
D.
个性张扬，易激动，喜欢交际
E.
生活规律，乐于助人，善于调适行为
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【单选题】在哪个窗口可以操作机器人
A.
程序编辑器
B.
手动操作
C.
输入输出
D.
其它窗口
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【多选题】伊扎德的情绪理论的观点分为
A.
情绪分为基本情绪和继发性情绪。
B.
情绪激活模式。
C.
意识在情绪产生中起重要作用。
D.
情绪与人格的关系。
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A.
正确
B.
错误
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A.
方程的显著性检验
B.
多重共线性检验
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异方差性检验
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A.
正确
B.
错误
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A.
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B.
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D.
普拉切克主张情绪具有强度，相似性两个维度
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【单选题】小强从小活泼好动,升入中学后经常与一群无心学习的朋友混在一起,打架滋事,社会工作者在辅导小强的过程中,细心聆听,不妄下判断。当小强情绪激动时,加以安慰,理解其感受,并鼓励他尝试新事物,结识新朋友。社会工作者采用个案工作模式是( )
A.
理性情绪治疗
B.
心理社会治疗
C.
危机介入
D.
人本主义治疗
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