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【单选题】
孤儿小红,女,15岁。下列人员中,具备条件收养小红的是( )。
A.
小红的,29岁。国企职工,育有一女
B.
小红的舅舅,45岁,私企老板,无子女
C.
小红的义父,50岁,无配偶,外企员工,无子女
D.
小红的伯伯,50岁,残疾,无自理能力,无子女
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参考答案:
举一反三
【简答题】坚决反对和防止腐败,是全党一项重大的政治任务。不坚决惩治腐败,我们的党将会怎样?
查看完整题目与答案
【判断题】对任何两个性质相同的变量数列,都可以采用标准差来比较其平均数的代表性。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】隋唐长安城是指同一座都城。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】Which of the following is not right for a resume?
A.
A resume is a tool to market yourself.
B.
A resume is an advertisement of yourself.
C.
A resume is an outline of you.
D.
A resume is a log of your job history.
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【单选题】反对腐败、建设廉洁政治,保持党的肌体健康,始终是我们党一贯坚持的鲜明政治立场。党风廉政建设,是广大干部群众始终关注的重大政治问题。十八大以来,我党更是对腐败采取零容忍态度,强力反腐,对构建健康政治生态成效显著。我党之所以要坚持不懈地防止和反对腐败是因为( )。1不坚决惩治腐败,党同人民群众的血肉联系就会受到严重损害 2只有坚持反腐败,才能保持党执政为民的先进性 3只有坚持反腐败,才能提高党的执政...
A.
①②③
B.
①④⑤
C.
②③④
D.
③④⑤
查看完整题目与答案
【单选题】党的十八大以来,我们党反腐败斗争已经取得压倒性胜利。下列说法错误的是( )。
A.
反腐败斗争形势的严峻性和复杂性一点也不能低估
B.
必须一刻不停歇深入推进反腐败斗争,激浊扬清、固本培元
C.
反腐败斗争要深化标本兼治,着力构建不敢腐、不能腐、不想腐的体制机制
D.
不敢腐、不能腐、不想腐要分阶段、有重点、依次推进
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【判断题】对任何两个性质相同的变量数列,比较其平均数代表性,都可以采用标准差
A.
正确
B.
错误
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【判断题】对任何两个性质相同的变量数列,比较其平均数的代表性,都可以采用标准差指标。( )
A.
正确
B.
错误
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【多选题】我们党反腐败不是()
A.
不是看人下菜的“势利店”
B.
不是争权夺利的“纸牌屋”
C.
不是有头无尾的“烂尾楼”
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【判断题】对两个性质相同的变量数列比较其平均数的代表性,可以采用标准差指标。( )
A.
正确
B.
错误
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【判断题】对任何两个性质相同的变量数列,都可以采用标准差来比较其平均数的代表性。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】隋唐长安城是指同一座都城。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】Which of the following is not right for a resume?
A.
A resume is a tool to market yourself.
B.
A resume is an advertisement of yourself.
C.
A resume is an outline of you.
D.
A resume is a log of your job history.
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【单选题】反对腐败、建设廉洁政治,保持党的肌体健康,始终是我们党一贯坚持的鲜明政治立场。党风廉政建设,是广大干部群众始终关注的重大政治问题。十八大以来,我党更是对腐败采取零容忍态度,强力反腐,对构建健康政治生态成效显著。我党之所以要坚持不懈地防止和反对腐败是因为( )。1不坚决惩治腐败,党同人民群众的血肉联系就会受到严重损害 2只有坚持反腐败,才能保持党执政为民的先进性 3只有坚持反腐败,才能提高党的执政...
A.
①②③
B.
①④⑤
C.
②③④
D.
③④⑤
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【单选题】党的十八大以来,我们党反腐败斗争已经取得压倒性胜利。下列说法错误的是( )。
A.
反腐败斗争形势的严峻性和复杂性一点也不能低估
B.
必须一刻不停歇深入推进反腐败斗争,激浊扬清、固本培元
C.
反腐败斗争要深化标本兼治,着力构建不敢腐、不能腐、不想腐的体制机制
D.
不敢腐、不能腐、不想腐要分阶段、有重点、依次推进
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【判断题】对任何两个性质相同的变量数列,比较其平均数代表性,都可以采用标准差
A.
正确
B.
错误
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【判断题】对任何两个性质相同的变量数列,比较其平均数的代表性,都可以采用标准差指标。( )
A.
正确
B.
错误
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【多选题】我们党反腐败不是()
A.
不是看人下菜的“势利店”
B.
不是争权夺利的“纸牌屋”
C.
不是有头无尾的“烂尾楼”
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【判断题】对两个性质相同的变量数列比较其平均数的代表性,可以采用标准差指标。( )
A.
正确
B.
错误
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