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【简答题】
当校长时,有一天看到一个学生用泥块砸自己班上的同学,当场喝止他,并令他放学时到校长室去。放学后,来到校长室,这个学生已经等在门口了。一见面,掏出一块糖给他,说:“这是奖给你的,因为你按时来到了这里,而我却迟到了。”学生惊异地接过糖,又掏出一块糖放到他手里,说:“我让你住手你就住手了,这说明你很尊重我,这块糖奖励给你对我的尊重。”那个同学更惊异了,又掏出第三块糖塞到他手里,说:“我调查过你,你用泥块砸那些男生,是因为他们欺负女生,你砸他们,说明你很有正义感。”那个同学感动极了,他流着泪后悔地说:“校长,我错了,我也不应该动手。”随即掏出第四块糖塞到他手里,说:“你已经认识到了自己的错误了,我的糖也用完了,我们的谈话也结束吧!” 问题: (1)的做法体现了哪些德育原则? (2)材料体现的德育过程的规律有哪些?
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举一反三
【简答题】排球的进攻阵形可分为
【单选题】老年病人因寒战、高热咳嗽一天而入院。诊断为肺炎球菌肺炎,次日体温骤降,伴四肢厥冷、大汗及意识模糊,血压 10.7 / 7.3 kPa ,下列哪项护理措施不妥:
A.
去枕平卧位
B.
热水袋保暖
C.
c. 迅速建立静脉通道
D.
快速滴入低分子右旋糖酐
E.
高流量吸氧
【单选题】老年病人因寒战、高热、咳嗽一天而入院,诊断为肺炎球菌肺炎,次日体温骤降,伴四肢厥冷大汗及意识模糊,血压10.7/7.3kPa下列哪项护理措施不妥?
A.
去枕平卧,头部抬高15°
B.
热水袋保暖
C.
迅速建立静脉通路
D.
快速滴入低分子右旋糖酐
E.
高流量吸氧
【单选题】老年病人因寒战、高热、咳嗽一天而入院。诊断为肺炎球菌肺炎，次日体温骤降，伴四肢厥冷、大汗及意识模糊，血压10.7/7.3kPa。下列哪项护理措施不妥：
A.
去枕平卧
B.
热水袋保暖
C.
迅速建立静脉通路
D.
快速滴入低分子右旋糖酐
E.
高流量吸氧
【简答题】进攻型战略根据不同的进攻方式可以分为( )A. 正面进攻 B. 侧面进攻 C. 反面进攻 D. 包围进攻 E. 迂回进攻
【单选题】老年病人因寒战、高热、咳嗽一天而入院，诊断为肺炎球菌肺炎，次日体温骤降，伴四肢厥冷、大汗及意识模糊，血压10． 7/7．3 kPa。下列哪项护理措施不妥
A.
去枕平卧位
B.
热水袋保暖
C.
迅速建立静脉通道
D.
快速滴入低分子右旋糖酐
E.
高流量吸氧
【单选题】老年病人因寒战、高热咳嗽一天而入院。诊断为肺炎球菌肺炎，次日体温骤降，伴四肢厥冷、大汗及意识模糊，血压10.7/7.3 kPa，下列哪项护理措施不妥：
A.
去枕平卧位
B.
热水袋保暖
C.
迅速建立静脉通道
D.
快速滴人低分子右旋糖酐
E.
高流量吸氧
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