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参考答案：
举一反三
【多选题】诉讼时效可以分成哪三种()
A.
普通诉讼时效
B.
特别诉讼时效
C.
最长诉讼时效
D.
短期诉讼时效
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【单选题】“ 不教之教,无言之诏。 ” 教,不见得都是刻意而为。有一种教,不表现在言上,而表现在行上;不表现在专项活动中,而表现在日常生活中。从巩固党的执政地位角度看,这段话启示党应该( )
A.
领导立法，依法约束社会各方行为
B.
以发展党内民主来带动人民民主
C.
坚持科学执政，以科学思想教育人民群众
D.
带头守法，保证执法
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【单选题】在对企业的投资方案进行经济评价时.净现值这一指标的数值是()
A.
只能大于0
B.
只能小于
C.
只能等于0
D.
既可以大于0,也可以等于或小于0
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【多选题】法律规定的诉讼时效包括( )。
A.
一般诉讼时效
B.
特殊诉讼时效
C.
最长诉讼时效
D.
中断诉讼时效
E.
中止诉讼时效
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【单选题】在对企业的投资方案进行经济评价时,净现值这一指标的数值是()。
A.
A,只能大于0
B.
B,只能小于0
C.
C,只能等于0
D.
D,既可以大于0,也可以等于或小于0
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【单选题】在我国，诉讼时效可分为( )。 Ⅰ．普通诉讼时效 Ⅱ．特殊诉讼时效 Ⅲ．最长诉讼时效 Ⅳ．最短诉讼时效
A.
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
B.
Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ
C.
Ⅱ、Ⅲ
D.
Ⅰ、Ⅳ
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【多选题】常见的领导约束方法有()
A.
制度约束
B.
道德约束
C.
环境约束
D.
权威约束
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【单选题】212在对企业的投资方案进行经济评价时,净现值这一指标的数值是( ).
A.
只能大于0
B.
只能小于0
C.
只能等于0
D.
既可以大于0,也可以等于或小于0
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【单选题】“不教之教，无言之诏。”教，不见得都是刻意而为。有一种教，不表现在言上，而表现在行上；不表现在专项活动中，而表现在日常生活中。从巩固党的执政地位角度看，这段话启示党应该（ ）。 ①领导立法，依法约束社会各方行为 ②以发展党内民主来带动人民民主 ③坚持科学执政，以科学思想教育人民群众 ④带头守法，保证执法
A.
①④
B.
②④
C.
①③
D.
②③
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【多选题】诉讼时效可分为( )。
A.
普通诉讼时效
B.
特别诉讼时效
C.
最长诉讼时效
D.
临时诉讼时效
E.
延长诉讼时效
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特别诉讼时效
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最长诉讼时效
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A.
领导立法，依法约束社会各方行为
B.
以发展党内民主来带动人民民主
C.
坚持科学执政，以科学思想教育人民群众
D.
带头守法，保证执法
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【单选题】在对企业的投资方案进行经济评价时.净现值这一指标的数值是()
A.
只能大于0
B.
只能小于
C.
只能等于0
D.
既可以大于0,也可以等于或小于0
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A.
一般诉讼时效
B.
特殊诉讼时效
C.
最长诉讼时效
D.
中断诉讼时效
E.
中止诉讼时效
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【单选题】在对企业的投资方案进行经济评价时,净现值这一指标的数值是()。
A.
A,只能大于0
B.
B,只能小于0
C.
C,只能等于0
D.
D,既可以大于0,也可以等于或小于0
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A.
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
B.
Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ
C.
Ⅱ、Ⅲ
D.
Ⅰ、Ⅳ
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A.
制度约束
B.
道德约束
C.
环境约束
D.
权威约束
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A.
只能大于0
B.
只能小于0
C.
只能等于0
D.
既可以大于0,也可以等于或小于0
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【单选题】“不教之教，无言之诏。”教，不见得都是刻意而为。有一种教，不表现在言上，而表现在行上；不表现在专项活动中，而表现在日常生活中。从巩固党的执政地位角度看，这段话启示党应该（ ）。 ①领导立法，依法约束社会各方行为 ②以发展党内民主来带动人民民主 ③坚持科学执政，以科学思想教育人民群众 ④带头守法，保证执法
A.
①④
B.
②④
C.
①③
D.
②③
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【多选题】诉讼时效可分为( )。
A.
普通诉讼时效
B.
特别诉讼时效
C.
最长诉讼时效
D.
临时诉讼时效
E.
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