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【单选题】
同步发电机与无穷大电网并列时必须满足的条件是( )
A.
发电机端电压与电网电压大小相同
B.
发电机的频率与电网的频率相同
C.
发电机端电压与电网电压相位相同
D.
发电机与电网相序相同
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参考答案:
举一反三
【简答题】酸性亚硫酸盐蒸煮锅,必须衬有 __________ 材料,新式蒸煮锅都用 __________ 制成。
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【多选题】幼儿园语言教育的活动分类目标有
A.
谈话活动目标
B.
讲述活动目标
C.
听说游戏目标
D.
早期阅读活动目标
E.
文学作品学习活动目标
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【单选题】在讲述活动的语言教育目标中,培养幼儿感知、理解讲述对象的能力,有益于幼儿增强 ( )
A.
独白语言的表达能力
B.
言语交际能力
C.
综合信息汲取的能力
D.
言语调节能力
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【单选题】甲是精神病患者,一日突然手持匕首追杀乙。甲将乙逼到一房屋的角落里,乙在被逼无奈的情况下,顺手拾起地上的一块砖头扔向甲,致甲重伤。乙的行为是:( )
A.
紧急避嫌
B.
故意伤害
C.
正当防卫
D.
防卫过当
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【单选题】某甲是精神病患者,一日他突然手持匕首追杀某乙,甲将乙逼到一房屋的角落里,乙在无处可逃的情况下,顺手将桌上的花瓶拾起扔向甲,致使甲右眼失明,乙的行为是:
A.
正当防卫
B.
防卫过当
C.
犯罪行为
D.
紧急避险
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【单选题】某甲是精神病患者,一日突然手持匕首追杀某乙,甲将乙逼到一房屋的角落里,乙在无处可逃的情况下,顺手将桌上的花瓶拾起扔向甲,致使甲右眼失明,乙的行为是( )。
A.
正当防卫
B.
防卫过当
C.
紧急避险
D.
犯罪行为
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【多选题】讲述活动的语言教育目标有( )
A.
培养幼儿感知理解讲述对象的能力
B.
培养幼儿独立构思与清楚完整地表述的意识、情感和能力
C.
培养幼儿掌握对语言交流信息清晰度的调节技能
D.
培养幼儿表演的能力
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【单选题】某甲是精神病患者,一日突然手持匕首追杀某乙,甲将乙逼到一房屋的角落里,乙在无处可逃的情况下,顺手将桌上的花瓶拾起扔向甲,致使甲右眼失明,乙的行为是( )
A.
正当防卫
B.
紧急避险
C.
防卫过当
D.
犯罪行为
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【单选题】今年有数家煤矿发生重大爆炸事故,造成了人员伤亡和经济损失,事故原因多是因为矿井中或煤矿附近的煤尘和“瓦斯”含量过高引起.你认为下列说法中正确的是( )
A.
爆炸一定不是由煤尘引起,因为煤尘的着火点较高,不易燃烧
B.
爆炸一定是由“瓦斯”引起的,而跟煤尘无关,因为“瓦斯”是可燃性气体
C.
“瓦斯”的主要成分是CH 4 气体,矿工进矿时应用明火检查其含量
D.
煤尘和“瓦斯”都属可燃物,跟空气混合遇明火很可能会引起爆炸
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【单选题】无论是瓦斯爆炸还是煤尘爆炸引起的火灾,()产生大量的有毒有害气体。
A.
可能
B.
不一定
C.
都会
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B.
讲述活动目标
C.
听说游戏目标
D.
早期阅读活动目标
E.
文学作品学习活动目标
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【单选题】在讲述活动的语言教育目标中,培养幼儿感知、理解讲述对象的能力,有益于幼儿增强 ( )
A.
独白语言的表达能力
B.
言语交际能力
C.
综合信息汲取的能力
D.
言语调节能力
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【单选题】甲是精神病患者,一日突然手持匕首追杀乙。甲将乙逼到一房屋的角落里,乙在被逼无奈的情况下,顺手拾起地上的一块砖头扔向甲,致甲重伤。乙的行为是:( )
A.
紧急避嫌
B.
故意伤害
C.
正当防卫
D.
防卫过当
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【单选题】某甲是精神病患者,一日他突然手持匕首追杀某乙,甲将乙逼到一房屋的角落里,乙在无处可逃的情况下,顺手将桌上的花瓶拾起扔向甲,致使甲右眼失明,乙的行为是:
A.
正当防卫
B.
防卫过当
C.
犯罪行为
D.
紧急避险
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A.
正当防卫
B.
防卫过当
C.
紧急避险
D.
犯罪行为
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【多选题】讲述活动的语言教育目标有( )
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培养幼儿感知理解讲述对象的能力
B.
培养幼儿独立构思与清楚完整地表述的意识、情感和能力
C.
培养幼儿掌握对语言交流信息清晰度的调节技能
D.
培养幼儿表演的能力
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【单选题】某甲是精神病患者,一日突然手持匕首追杀某乙,甲将乙逼到一房屋的角落里,乙在无处可逃的情况下,顺手将桌上的花瓶拾起扔向甲,致使甲右眼失明,乙的行为是( )
A.
正当防卫
B.
紧急避险
C.
防卫过当
D.
犯罪行为
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【单选题】今年有数家煤矿发生重大爆炸事故,造成了人员伤亡和经济损失,事故原因多是因为矿井中或煤矿附近的煤尘和“瓦斯”含量过高引起.你认为下列说法中正确的是( )
A.
爆炸一定不是由煤尘引起,因为煤尘的着火点较高,不易燃烧
B.
爆炸一定是由“瓦斯”引起的,而跟煤尘无关,因为“瓦斯”是可燃性气体
C.
“瓦斯”的主要成分是CH 4 气体,矿工进矿时应用明火检查其含量
D.
煤尘和“瓦斯”都属可燃物,跟空气混合遇明火很可能会引起爆炸
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【单选题】无论是瓦斯爆炸还是煤尘爆炸引起的火灾,()产生大量的有毒有害气体。
A.
可能
B.
不一定
C.
都会
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