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举一反三
【多选题】患者，男性，6岁。家长发现其性格异常3年前来就诊。患儿自幼与同龄人不同，与父母的亲密感差，不喜欢与同学及小朋友一块玩耍，两岁时才可以说两个字的单词，语言单调，常独自摆弄小铅笔，不许别人干扰，如小铅笔被别人拿走，则哭闹不安；遇到困难不主动寻求帮助，肚子痛也不告诉父母，从不主动与别的小朋友建立伙伴关系，言语不清，说话时"你""我"不分，表情漠然，家人带其前-来就诊。对于这类患者，我们该如何指导患儿的家...
A.
孤独症尚无特效治疗，不要抱什么希望
B.
伴发精神障碍时应及时求助于专科医生
C.
可尝试应用氟哌啶醇、普萘洛尔、可乐定
D.
应强行纠正其反复玩铅笔的动作
E.
在特殊生活事件时应给予支持和帮助
F.
把他放在正常的孩子中间训练其社会功能
【多选题】患儿男，6岁。家长发现其性格异常3年前来就诊。患儿自幼与同龄人不同，与父母的亲密感差，不喜欢与同学及小朋友一块玩耍，2岁时才可以说两个字的单词，语言单调，常独自摆弄小铅笔，不许别人干扰，如小铅笔被别人拿走，则哭闹不安。遇到困难不主动寻求帮助，肚子痛也不告诉父母，从不主动与别的小朋友建立伙伴关系，言语不清，说话时"你""我"不分，表情漠然，家人带其前来就诊。对于这类患者，我们该如何指导患儿的家长（）
A.
孤独症尚无特效治疗，不要抱什么希望
B.
伴发精神障碍时应及时求助于专科医生
C.
可尝试应用氟哌啶醇、普萘洛尔、可乐定
D.
应强行纠正其反复玩铅笔的动作
E.
在特殊生活事件时应给予支持和帮助
F.
把他放在正常的孩子中间训练其社会功能
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