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【判断题】
误差和偏差是两个不同的概念,误差是以真实值作为标准,偏差是以多次测量值的平均值作为标准。
A.
正确
B.
错误
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参考答案：
举一反三
【单选题】“糖醋脆皮鱼”的调味方法是
A.
腌渍调味法
B.
分散调味法
C.
裹浇调味法
D.
黏撒调味法
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【简答题】19 年,布卢姆与克拉斯沃尔 (D . R . Krathwohl) 等人撰写出版了 ( 教育目标分类学》 ( 第二分册:情感领域 ) ,将情感领域的教育目标由低到高分为接受、( )( )( )( )五个层次。
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【判断题】将教学目标分成认知领域、动作技能领域和情感领域的教育学家是布鲁姆。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】糖醋脆皮鱼是用热渗调味的方法调味的。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】布卢姆等人把情感领域的教育目标根据价值内化的程度划分为_______、反应、 _______、价值观的组织、______五级。
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【简答题】依据布卢姆的教育目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为接受、反应、形成价值观念、__________、__________五个等级。
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【判断题】国务院卫生行政部门应当及时向国务院其他有关部门和各省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门通报全国传染病疫情以及监测、预警的相关信息。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】菜肴“糖醋脆皮鱼”所采用的调味方法是( )。
A.
腌渍调味法
B.
分散调味法
C.
热渗调味法
D.
随味碟调味法
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【单选题】“糖醋脆皮鱼”的调味方法为
A.
腌渍调味法
B.
裹浇、粘撒调味法
C.
随味碟调味法
D.
分散调味法
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【单选题】结核菌素试验后48小时观察注射局部出现红肿硬结,平均直径8mm,判断结果为
A.
+
B.
++
C.
+++
D.
++++
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【判断题】将教学目标分成认知领域、动作技能领域和情感领域的教育学家是布鲁姆。
A.
正确
B.
错误
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A.
正确
B.
错误
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A.
正确
B.
错误
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A.
腌渍调味法
B.
分散调味法
C.
热渗调味法
D.
随味碟调味法
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A.
腌渍调味法
B.
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C.
随味碟调味法
D.
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【单选题】结核菌素试验后48小时观察注射局部出现红肿硬结,平均直径8mm,判断结果为
A.
+
B.
++
C.
+++
D.
++++
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知识点：
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