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【单选题】
确定第一心音最有意义的是:
A.
与心尖搏动凸起冲动同时出现
B.
在心底部最强
C.
持续时间较第二心音强
D.
音调较第二心音高
E.
与第二心音间隔较长
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参考答案:
举一反三
【多选题】下列选项中属于普通话音节变化规律的有()
A.
音节中元音最多有三个
B.
音节以元音为主
C.
音节开头、结尾的辅音是单辅音
D.
辅音可以单独构成音节
【单选题】16若希望Word中所有超链接的文本颜色在被访问后变为绿色,最优的操作方法是( )。
A.
O通过新建主题颜色,修改已访问的超链接的字体颜色
B.
O通过修改“超链接”样式的格式,改变字体颜色
C.
O通过查找和替换功能,将已访问的超链接的字体颜色进行替换
D.
O通过修改主题字体,改变已访问的超链接的字体颜色
【简答题】成型时冷却速率快,则聚合物的结晶度 。(高或低)
【简答题】成型时冷却速率快,则聚合物的结晶度 。
【多选题】下列选项属于普通话音节变化规律的有()
A.
音节中元音最多有四个
B.
音节以元音为主
C.
音节开头、结尾的辅音是单辅音
D.
辅音不能单独构成音节
【单选题】下列变化中都属于化学变化的一组是(  )
A.
水沸腾、酒精燃烧
B.
食品腐坏、泥土变瓷器
C.
汽油挥发、动物的呼吸
D.
玻璃破碎、西瓜榨成汁
【单选题】下列日常生活中发生的一些变化,其中都属于化学变化的一组是
A.
水受热沸腾,酒精燃烧
B.
汽油挥发,动植物呼吸
C.
剩饭变馊,铁锅生锈
D.
玻璃破碎,西瓜榨成汁
【单选题】下列日常生活中常发生的变化,其中属于化学变化的一组是 [     ]
A.
湿衣服晾干、酒精燃烧
B.
汽油挥发、动植物的呼吸
C.
剩饭变馊、铁锅生锈
D.
灯泡通电发热发光、西瓜榨成汁
【单选题】下面有关生物实验的叙述中错误的有: ①西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,是还原糖鉴定实验的理想材料 ②用显微镜观察根尖细胞有丝分裂时,看到的分生区细胞在右下方,为使观察目标移至视野中央,应该将装片向右下方移动 ③将肝脏研磨液煮沸冷却后,加入过氧化氢溶液中立即出现大量气泡 ④观察洋葱根尖细胞有丝分裂时,品质好的高倍镜可以看到细胞从分裂前期到中期的变化 ⑤观察细胞质壁分离时,浸润在0.3g/mL蔗糖溶液...
A.
一项
B.
两项
C.
三项
D.
四项
【单选题】以下属于大班幼儿对音乐情绪性质的感受的是
A.
对音乐的情绪性质还不太理解,引起他们注意的往往是一些特殊性的因素,如模拟性的前奏、尾声,但是他们在听到雄壮有力的进行曲和柔和优美的摇篮曲时,尽管不能用词汇来说明它们之间的区别,却能用不同的动作反映出这些音乐性质的不同。例如在摇篮曲的伴随下轻柔地做抱娃娃睡觉的动作,在听到进行曲是能够精神抖擞地走步。
B.
分辨音乐性质、题材、风格的能力大大提高了。对一些熟悉的内容、形象性强的,如表现小白兔、大灰狼、鸟飞等动物活动的乐曲能很快识别,对不同体裁的舞曲、进行曲、摇篮曲能有正确的感受,他们可以借助图片选择或动作做出正确的回答。
C.
可以不借助图片和动作,直接用语言来表达他们对音乐的情绪体验和感受。他们不仅能够正确辨认熟悉的音乐作品的情绪性质,而且能够感知作品中的各个细节部分,对于类似音乐形象的作品已经能够准确归类。他们还掌握了一些表现音乐情绪的词汇,在用语言表达感受时,还会加上许多自己想象出来的内容和情节。
D.
可以直接用语言来表达他们对音乐的情绪体验和感受。他们不仅能够正确辨认熟悉的音乐作品的情绪性质,而且能够熟练感知作品中的各个细节部分,对于类似音乐形象的作品已经能够准确归类。他们还掌握了较多的表现音乐情绪的词汇,在用语言表达感受时,还会加上许多自己想象出来的内容和情节。
相关题目:
【单选题】以下属于大班幼儿对音乐情绪性质的感受的是
A.
对音乐的情绪性质还不太理解,引起他们注意的往往是一些特殊性的因素,如模拟性的前奏、尾声,但是他们在听到雄壮有力的进行曲和柔和优美的摇篮曲时,尽管不能用词汇来说明它们之间的区别,却能用不同的动作反映出这些音乐性质的不同。例如在摇篮曲的伴随下轻柔地做抱娃娃睡觉的动作,在听到进行曲是能够精神抖擞地走步。
B.
分辨音乐性质、题材、风格的能力大大提高了。对一些熟悉的内容、形象性强的,如表现小白兔、大灰狼、鸟飞等动物活动的乐曲能很快识别,对不同体裁的舞曲、进行曲、摇篮曲能有正确的感受,他们可以借助图片选择或动作做出正确的回答。
C.
可以不借助图片和动作,直接用语言来表达他们对音乐的情绪体验和感受。他们不仅能够正确辨认熟悉的音乐作品的情绪性质,而且能够感知作品中的各个细节部分,对于类似音乐形象的作品已经能够准确归类。他们还掌握了一些表现音乐情绪的词汇,在用语言表达感受时,还会加上许多自己想象出来的内容和情节。
D.
可以直接用语言来表达他们对音乐的情绪体验和感受。他们不仅能够正确辨认熟悉的音乐作品的情绪性质,而且能够熟练感知作品中的各个细节部分,对于类似音乐形象的作品已经能够准确归类。他们还掌握了较多的表现音乐情绪的词汇,在用语言表达感受时,还会加上许多自己想象出来的内容和情节。
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