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【单选题】
α受体的阻断剂是
A.
筒箭毒
B.
阿托品
C.
普萘洛尔
D.
酚妥拉明
E.
六烃季胺
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参考答案:
举一反三
【单选题】在Adobe Premiere Pro CC 中,“渐隐为黑色”属于以下哪一类视频过渡效果?
A.
溶解
B.
划像
C.
擦除
D.
滑动
【单选题】Adobe Premiere Pro CC中,可以为素材的各属性设置关键帧,以下关于在Adobe Premiere Pro CC中设置关键帧的方式描述正确的是( )。
A.
仅可以在时间线窗口中和效果控制窗口中为素材设置关键帧
B.
仅可以在时间线窗口中设置素材关键
C.
仅可以在效果控制窗口中设置素材关键帧
D.
不但可以在时间线窗口或效果控制窗口中为素材设置关键帧,还可以在监视器窗口中设置
【简答题】阅读下列材料,回答问题: 材料一16世纪末来华的耶稣会教士利玛窦在一封信中说:“中国人非常博学,医学、自然科学、数学、天文学都十分精通。他们以不同于我们西方人的方法正确地计算日食、月食。” 材料二由于历史的巧合,近代科学在欧洲崛起与耶稣会传教团在中国的活动大体同时,因而近代科学几乎马上与中国传统科学相接触。 ——李约瑟《中国科学技术史》 材料三董仲舒是有汉一代最有影响的思想家,在当时就享有...
【单选题】Adobe Premiere Pro CC 中,可以为素材的各属性设置关键帧,一下关于在 Adobe Premiere Pro CC 中设置关键帧的方式描述唯一正确的是()
A.
仅可以在时间线窗口中和效果控制窗口中为素材设置关键帧
B.
仅可以在时间线窗口中设置素材关键帧
C.
仅可以在效果控制窗口中设置素材关键帧
D.
不但可以在时间线窗口或效果控制窗口中为素材设置关键帧,还可以在监视器窗口中设置
【简答题】人类历史的发展史是各种文明不断交流、融合、创新的过程。阅读材料,回答问题。 材料一唐初对外来文化大胆吸收,外来民族的音乐、歌舞、技艺、服饰皆为唐人普遍喜爱.刻意仿效。清朝政府自认为是天朝大国,别的都是蛮夷小邦,不与外国往来,满清严禁中国人学外语,严禁华人与外人接触。 ——李云泉主编《中西文化关系史》 材料二中国近代人文思想是在西方现代文化传入的基础上.经过与中国传统文化的碰撞与互动,在同化与...
【单选题】二、 阅读下面的文字,完成后面的题目。 (15 分,每小题 5 分 ) 秦汉时代的普遍知识与一般思想 葛兆光 秦汉时代的普遍知识与一般思想,大 致可以归纳如下。 “ 天 ” 仍然是判断与理解的基本依据。仿效 “ 天 ” 的构造,模拟 “ 天 ” 的运行,遵循 “ 天 ” 的规则,就可以获得思想与行为的合理性。在人们心目中,凡是仿效 “ 天 ” 的,就能够拥有 “ 天 ” 的神秘与权威,于是,这种 ...
A.
汉代的墓室顶部要绘上天的星象,祭祀的场所更要仿造一个与天体一致的结构,这只是为了营造一种神秘的氛围,让普通人敬畏。
B.
人类的社会秩序、伦理关系都是以 “ 天 ” 为依据来建立的,如果发生紊乱,人们可以根据自己的意志来进行调节,使问题得到根本解决。
C.
无论普通民众还是权贵,都把 “ 天 ” 作为认 识世界的基本依据, 认为遵循 “ 天 ” 的规则,效法 “ 天 ” ,能够获得思想和行为的合法性。
D.
“ 天 ” 是自然的法则,一切知识都与之相关,秦汉时代的人们以 “ 天 ” 为根本法则认识外部世界,以神仙信仰为终极依据认识自我。
【单选题】现在有一群投资者,其个别禀赋(endowment)与所有投资者加总的禀赋相比下较小,此状态亦为CAPM的其中一个假设。若市场包含了以下三种系统性风险,其分别的风险溢酬如下表所示:因子(factor)风险溢酬(risk premium)工业生产量Industrial production (I)7%利率Interest rate (R)2%消费者信心水平Consumer confidence (...
A.
11.5%
B.
15%
C.
16.5%
D.
17.2%
【多选题】以下属于 Premiere Pro CC 转场方式的有哪些?
A.
Levels (色阶)
B.
Fast Blur (快速模糊)
C.
Cross Dissolve (交叉溶解)
D.
Clock Wipe (时钟擦拭)
【简答题】谈 孝 季羡林 1孝,这个概念和行为,在世界上许多国家中都是有的,而在中国独为突出。中国社会,几千年以来就是一个宗理色彩非常浓的社会,为世界上任何国家所不及。 2中国人民一向视孝为最高美德。嘴里常说的、书上常讲的“三纲五常”,又是什么“三纲六纪”,哪里也不缺少父子这一纲。具体地应该说“父慈子孝”是一个对等的关系。后来不知道是怎么一来,只强调“子孝”,而淡化了“父慈”,甚至变成了“天下无不是的父...
【多选题】中国历史上的民族关系都有哪些 。
A.
政治关系
B.
经济关系
C.
文化关系
D.
社会关系
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