【简答题】需求分析 简单介绍系统的业务需求、功能需求,应用前景分析, 阐述项目中的监测对象,测试对象的数据格式及含义,项目研究的应用环境、实用意义。
【简答题】设计教育活动和教学内容,基本着眼点是基于学生的认知能力,根本着眼点是学生的综合发展和()
【判断题】幼儿园教育活动实施的有效性,指的是通过幼儿园实施的教育活动所达成的教育效能,“幼儿有意义的学习”和“教师有意义的教学”是思考和评定幼儿园教育活动有效性的两个基本着眼点。
【单选题】化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。 (1)他们观察蜡烛的燃烧,得出下列结论。请回答: 哪些是不需要燃烧就能观察到的现象(填字母)____ 哪些是需要燃烧才能观察到的现象(填字母)____ a.自顶端起约1cm以内的烛体是温的、柔软且易塑型; b.原料是半透明、微臭、无味白色固体; c.蜡烛顶端、烛心底部周围有无色液体,呈碗状存在 d.一白色烛心贯穿中轴,并延长至...
B.
查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
【单选题】梦鑫同学在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,她认为下列做法中不可取的是
B.
查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
【简答题】某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了探究.其实验步骤有: ①点燃蜡烛,紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出 ②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯; ③用火柴去点白烟; ④切下一块石蜡,放入水中; ⑤熄灭蜡烛; ⑥迅速倒转烧杯,加入澄清石灰水,振荡. 请回答以下问题: (1)参看(2)的实验记录,以上操作步骤的正确排序是 __________________ . (2)按要求填写下列实验现象...
【单选题】下列实验操作中能达到实验目的是 选项 物质( 括号内为杂质) 目的 主要实验操作 A H 2 和 CH 4 气体 鉴别 点燃,火焰上方罩干冷烧杯,观察现象 B 稀 HCl 中含稀 H 2 SO 4 检验 加 Mg 片,观察是否有气体产生 C KClO 3 (KCl) 固体混合物 除杂 充分加热至固体质量不变 D MnO 2 和 KCl 的混合物 分离 溶解、过滤、洗涤、烘干、蒸发
【单选题】教育的基本着眼点是( ),它是教育的出发点
【简答题】小新在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为下列做法中不可取的是______(填序号) ①反复实验,并观察是否有相同的现象 ②查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么 ③认为与本次实验目的无关,不予理睬 ④询问老师或同学,讨论黑色物质的成因.