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举一反三
【单选题】“学习悖论”是古希腊有名的悖论之一，其内容是：人们在学习时通常会面临两种情况．一是不知道要学习的内容，二是已经知道了要学习的内容。在这两种情况下，学习都是无意义的，因为前者学习没有目标，后者学习没有必要。其实，破解这个悖论并不难，用我国古语中的道理就能做到。 填入划横线部分最恰当的一句是（ ）。
A.
“谦受益”与“满招损”
B.
“知其然”与“知其所以然”
C.
“博观而约取”与“厚积而薄发”
D.
“学而不思则罔”与“思而不学则殆”
【单选题】“学习悖论”是古希腊有名的悖论之一，其内容是：人们存学习时通常会而临种情况，一是不知道要学习的内容，二是已经知道了要学习的内容。在这两种情况下，学习都是无意义的，因为前者学习没有目标，后者学习没有必要。其实，破解这个悖论并不难，用我国古语中的道理就能做到。填入划横线部分最恰当的一句是：
A.
“谦受益”与“满招损”
B.
“知其然”与“知其所以然”
C.
“博观而约取”与“厚积而薄发”
D.
“学而不思则国”与“思而不学则殆”
【单选题】“学习悖论”是古希腊有名的悖论之一，其内容是：人们在学习时通常会面临两种情况．一是不知道要学习的内容，二是已经知道了要学习的内容。在这两种情况下，学习都是无意义的，因为前者学习没有目标，后者学习没有必要。其实，破解这个悖论并不难，用我国古语中一——的道理就能做到。 填入划横线部分最恰当的一句是：
A.
“谦受益”与“满招损”
B.
“知其然”与“知其所以然”
C.
“博观而约取”与“厚积而薄发”
D.
“学而不思则罔”与“思而不学则殆”
【单选题】“学习悖论”是古希腊有名的悖论之一，其内容是：人们在学习时通常会面临两种情况．一是不知道要学习的内容，二是已经知道了要学习的内容。在这两种情况下，学习都是无意义的，因为前者学习没有目标，后者学习没有必要。其实，破解这个悖论并不难，用我国古语中的道理就能做到。 填人划横线部分最恰当的一句是 ( ) 。
A.
．“谦受益”与“满招损”
B.
．“知其然”与“知其所以然”
C.
．“博观而约取”与“厚积而薄发”
D.
．“学而不思则罔”与“思而不学则殆”
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