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举一反三
【单选题】课程作为一个统一的整体而出现，游戏却是渗透于课程的方方面面；从课程的表面不能发现游戏会在哪里产生、占了多大比例，只有当课程在实施时，从学习者的自身体验才能判别游戏是否真正存在，如果课程中游戏的成分较多，就会因为其快乐和创造等特点而深深地吸引着孩子，表现出较强的生命力。所以说游戏和课程的关系就好像人体和（）的关系。
A.
头脑
B.
骨骼
C.
肌肉
D.
血液
【单选题】图8是“儿”字的甲骨文写法,字形象一个婴儿的形状:上部是婴儿的头,囟门尚未闭合,这是初生儿的特点。《说文》:“儿,孩子也。......像小儿头未合”。经历金文、篆书、隶书、楷书、行书等漫长历史的演变,才有了今天的“儿”字。由此可见 1汉字文化内涵丰富,是中华文明的重要标志 2中华文化兼收并蓄,是世界文化的重要组成部分 3汉字书写了中华文化,是中华文化源远流长的见证 图8 4作为文化基本载体的汉字,...
A.
①③
B.
①④
C.
②③
D.
②④
【简答题】（1）小朋友总把饭撒得满身、满桌、满地都是。早晨的时候，她可以把馒头撕成小块、小块的捏着玩；中午则用匙子舀汤从空中洒落下来，说“下雨了”，弄得桌上、地下到处都是；有时候又用手把饭粒抓出来，一颗一颗摆在桌上，玩串珠游戏„„
（2）乐乐小朋友吃饭就特别意思，他一会儿左手拿勺子，一会儿右手拿勺子，一会儿把碗推得老远，甚至站起来翘着屁股吃，每次都弄得旁边的小朋友告他的状。
（3）豆豆小朋友是有个性...
【单选题】图8是“儿”字的甲骨文写法,字形象一个婴儿的形状:上部是婴儿的头,囟门尚未闭合,这是初生儿的特点。《说文》:“儿,孩子也。......像小儿头未合”。经历金文、篆书、隶书、楷书、行书等漫长历史的演变,才有了今天的“儿”字。由此可见 1汉字文化内涵丰富,是中华文明的重要标志 2中华文化兼收并蓄,是世界文化的重要组成部分 3汉字书写了中华文化,是中华文化源远流长的见证 4作为文化基本载体的汉字,体现了...
A.
①③
B.
①④
C.
②③
D.
②④
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