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【单选题】
建立良好咨询关系应把握的主要点是( ) 。
A.
温暖热情贯穿整个咨询
B.
意味着保护求助者所有隐私
C.
条件的尊重求助者
D.
通情达理应该一视同仁
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参考答案：
举一反三
【单选题】半砖隔墙的顶部与楼板相接处应采用 方式砌筑。
A.
水泥砂浆抹缝处理
B.
半砖顺砌
C.
立砖斜砌
D.
整砖平砌
查看完整题目与答案
【单选题】070117 在学习牛顿第一定律的时候,我们按顺序做了如图所示实验。下列有关叙述正确的是( )
A.
第二次实验，小车滑出了棉布的外面，学生将小车从斜面低一点的高度滑下重新实验
B.
实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态
C.
实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越近
D.
根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律
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【单选题】普通话的音节结构中不可少的是
A.
声母和韵母
B.
声调和韵母
C.
声调和韵腹
D.
声母、韵母和声调
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【单选题】普通话的音节结构中不可少的是
A.
声母和韵头
B.
声调和韵尾
C.
声调和韵腹
D.
声母和韵尾
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【单选题】根据牛顿第二定律,下列叙述正确的是
A.
物体加速度的大小跟它的质量和速度大小的乘积成反比
B.
物体所受合外力必须达到一定值时，才能使物体产生加速度
C.
物体加速度的大小跟它所受作用力中的任何一个力的大小成正比
D.
当物体的质量改变但其所受合力的水平分力不变时，物体的水平加速度的大小与其质量成反比
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【判断题】半砖隔墙的顶部与楼板相接处应采用立砖斜砌方式砌筑。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】Listen to the conversation and tick the question asked in the conversation.
A.
What can I do for you?
B.
Can you make it cheaper?
C.
Do you have a bigger size?
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【单选题】半砖隔墙的顶部与楼板相接处应采用(    )方法。
A.
立砖斜砌    
B.
抹水泥砂浆
C.
半砖顺砌    
D.
浇细石混凝土
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【单选题】根据牛顿第二定律,下列叙述正确的是 ( )
A.
物体加速度的大小跟它的质量和速度大小的乘积成反比
B.
物体所受合力必须达到一定值时，才能使物体产生加速度
C.
物体加速度的大小跟它所受作用力中的任一个力的大小成正比
D.
当物体质量改变但其所受合力的水平分力不变时，物体水平加速度的大小与其质量成反比
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【单选题】Tick the question asked in the conversation
A.
What can I do for you?
B.
Can you make it cheaper?
C.
Do you have a bigger size?
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【单选题】半砖隔墙的顶部与楼板相接处应采用 方式砌筑。
A.
水泥砂浆抹缝处理
B.
半砖顺砌
C.
立砖斜砌
D.
整砖平砌
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【单选题】070117 在学习牛顿第一定律的时候,我们按顺序做了如图所示实验。下列有关叙述正确的是( )
A.
第二次实验，小车滑出了棉布的外面，学生将小车从斜面低一点的高度滑下重新实验
B.
实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态
C.
实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越近
D.
根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律
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【单选题】普通话的音节结构中不可少的是
A.
声母和韵母
B.
声调和韵母
C.
声调和韵腹
D.
声母、韵母和声调
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【单选题】普通话的音节结构中不可少的是
A.
声母和韵头
B.
声调和韵尾
C.
声调和韵腹
D.
声母和韵尾
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【单选题】根据牛顿第二定律,下列叙述正确的是
A.
物体加速度的大小跟它的质量和速度大小的乘积成反比
B.
物体所受合外力必须达到一定值时，才能使物体产生加速度
C.
物体加速度的大小跟它所受作用力中的任何一个力的大小成正比
D.
当物体的质量改变但其所受合力的水平分力不变时，物体的水平加速度的大小与其质量成反比
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【判断题】半砖隔墙的顶部与楼板相接处应采用立砖斜砌方式砌筑。
A.
正确
B.
错误
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A.
What can I do for you?
B.
Can you make it cheaper?
C.
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【单选题】半砖隔墙的顶部与楼板相接处应采用(    )方法。
A.
立砖斜砌    
B.
抹水泥砂浆
C.
半砖顺砌    
D.
浇细石混凝土
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【单选题】根据牛顿第二定律,下列叙述正确的是 ( )
A.
物体加速度的大小跟它的质量和速度大小的乘积成反比
B.
物体所受合力必须达到一定值时，才能使物体产生加速度
C.
物体加速度的大小跟它所受作用力中的任一个力的大小成正比
D.
当物体质量改变但其所受合力的水平分力不变时，物体水平加速度的大小与其质量成反比
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A.
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