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【简答题】
六、【2017 年高考课标I卷】阅读下面的文字,完成下列小题。(5 分) 天嚣 长天 风,像浪一样,梗着头向钢架房冲撞。钢架房,便发疟疾般地一阵阵战栗、摇晃,像是随时都要散架。 渴!难忍难挨的渴,使人的思想退化得十分简单、十分原始。欲望,分解成最简单的元素:水!只要有一 杯水,哪怕半杯,不,一口也好哇! 空气失去了气体的性质,像液体,厚重而凝滞。粉尘,被风化成的极细极小的砂粒,从昏天黑地的旷野钻 入小屋,在人的五脏六腑间自由巡游。它无情地和人体争夺着仅有的一点水分。 他躺着,喉头有梗阻感,他怀疑粉尘已经在食道结成硬块,会不会引起别的疾病,比如矽肺?但他懒得想 下去。疾病的威胁,似乎已退得十分遥远。 他闭上眼,调整头部姿势,让不受任何阻碍,他听力比右耳强。 风声,丝毫没有减弱的趋势。 他仍然充满希望地倾听。 基地首长一定牵挂着这支小试验队,但无能为力。远隔一百公里,运水车不能出动,直升机无法起飞,在 狂虐的大自然面前,人暂时还只能居于屈从的地位。 他不想再费劲去听了。目前最明智的,也许就是进入半昏迷状态,减少消耗,最大限度地保存体力。 于是,这间屋子,便沉入无生命状态...... 忽然,处于混沌状态的他,像被雷电击中,浑身一震。一种声音!他转过头,他相信的听觉,没错, 滤去风声、沙声、钢架呻吟声、铁皮震颤声,还有一种虽然微弱,却执着,并带节奏的敲击声。 “有人敲门!”他喊起来。 遭雷击了,都遭雷击了,一个个床上跳起,跌跌撞撞,竟全扑到门口。 真真切切,有人敲门。谁?当然不可能是运水车,运水车会揿喇叭。微弱的敲门声已经明白无误地告诉大 家:不是来救他们的天神,而是需要他们援救的弱者。 人的生命力,也许是最尖端的科研项目,远比上天的导弹玄秘。如果破门而入的是一队救援大军,屋里这 几个人准兴奋得瘫倒在地。而此刻,个个都像喝足了人参汤。 “桌子上有资料没有?当心被出去!” “开得太大!” “找根棍子撑住!” 每个人都找到了合适的位置,摆好了下死力的姿势。 他看看。“开啦!”撤掉顶门棍,他慢慢移动门闩。 门闩吱吱叫着,痛苦地撤离自己的岗位。当门闩终于脱离了销眼,,便开来,紧接着,从门外 滚进灰扑扑一团什么东西和打得脸生疼的砂砾石块,屋里刹时一片混乱,像回到神话中的史前状态。 “快,关门!”他喊,却喊不出声。但不用喊,谁都调动了每个细胞的力量。 门终于关上了,一伙人,门板滑到地上,瘫成一堆稀泥。 谁也不作声,谁也不想动。直到桌上亮起一盏暗淡的马灯,大家才记起滚进来的灰扑扑的东西。 是个人。马灯就是这人点亮的。穿着毡袍,说着谁也听不懂的蒙语。他知道别人听不懂,所以不多说,便 动手口袋。 西瓜!从皮口袋里滚出来的,竟是大西瓜!绿生生,油津津,像是刚从藤上摘下,有一只还带着一片叶儿 呢! 戈壁滩有好西瓜,西瓜能一直吃到冬天,这不稀罕。稀罕的是现在,当一口水都成了奢侈品的时候,谁还 敢想西瓜! 蒙古族同胞利索地剖开西瓜。红红的汁水,顺着刀把滴滴嗒嗒淌,馋人极了! 应该是平生吃过的最甜最美的西瓜,但谁也说不出味来,谁都不知道,那几块西瓜是怎么落进肚子里去的。 至于送西瓜人是怎么冲破风沙,奇迹般的来到这里,最终也没弄清,因为谁也听不懂蒙语。只好让它成为 一个美好的谜,永久地留在记忆里。 (有删改)
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参考答案:
举一反三
【单选题】读零件图首先看()。
A.
剖视图
B.
主视图和尺寸
C.
标题栏
D.
主视图
【单选题】指甲彩绘的方法包括( )法和颜料彩绘法。
A.
粘贴
B.
雕刻
C.
打磨
D.
喷绘
【单选题】对口胶条制备操作顺序为:( )
A.
胶料热炼→涂刷隔离剂→压出胶条→存放
B.
胶料热炼→压出胶条→涂刷隔离剂→存放
C.
压出胶条→涂刷隔离剂→胶料热炼→存放
D.
压出胶条→胶料热炼→涂刷隔离剂→存放
【判断题】冷却法灭火、窒息法灭火、隔离法灭火等灭火方法只能独立使用,不能同时共同使用。()
A.
正确
B.
错误
【多选题】隔离胶彩绘法是使用特制得 ,用一种特制的尖嘴大肚玻璃笔沿所绘布料的稿样边线绘制,从而起到 的作用,之后再进行 、 。
A.
防染胶
B.
阻止染液渗化
C.
填色
D.
渲染
【单选题】读零件图首先看
A.
后视图
B.
,视图和主视图
C.
尺寸
D.
标题栏
【单选题】适用于黏稠树脂类药物制备的是()。
A.
干胶法
B.
湿胶法
C.
油水混合法
D.
干胶法和湿胶法
E.
干胶法和湿胶法、油水混合法
【单选题】下列关于乳状液的制备方法中,适用于阿拉伯胶与西黄蓍胶的混合胶的制备方法是
A.
干胶法
B.
湿胶法
C.
新生皂法
D.
两相交替加入法
E.
机械法
【单选题】是青花彩绘中特特制的毛笔,因笔头似鸡头,俗称“鸡头笔”。
A.
画线笔
B.
调料笔
C.
箍线笔
D.
分水笔
【单选题】下列属于溶胶制备方法的是
A.
溶解法
B.
稀释法
C.
分散法
D.
干胶法
E.
湿胶法
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