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【简答题】
品种纯度是指品种在（）方面典型一致的程度，用本品种的种子数占供检本作物样品种子数的百分率表示。
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参考答案：
举一反三
【判断题】一旦接触角θ＞90°，固体就不能浸湿在液体里。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】（ ）以保存古代精巧罕见的彩塑而闻名，被誉为“中国第二敦煌”。
A.
、水陆庵
B.
、双林寺
C.
、长治观音堂
D.
、玉皇庙
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【单选题】被誉为六朝古刹，以保存古代精巧罕见的彩塑而闻名，被誉为“中国第二敦煌”。的是（）
A.
、水陆庵
B.
、双林寺
C.
、 镇国寺
D.
、玉皇庙
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【单选题】以保存古代精巧罕见的彩塑而闻名，被誉为“中国第二敦煌”的是（ ）
A.
、蓝田水陆庵
B.
、平遥双林寺
C.
、平遥 镇国寺
D.
、晋城玉皇庙
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【简答题】无法查明原因造成的库存现金短款应记入“营业外支出”。（ ）
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【单选题】采用借贷记账法时,负债类账户的结构特点是( )。
A.
借方登记增加、贷方登记减少，期末余额在借方
B.
借方登记减少、贷方登记增加，期末余额在贷方
C.
借方登记增加、贷方登记减少，期末一般无余额
D.
借方登记减少、贷方登记增加，期末一般无余额
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【单选题】采用借贷记账法时,负债类账户的结构特点是( )
A.
借方登记增加、贷方登记减少，期末余额在借方
B.
借方登记减少、贷方登记增加，期末余额在贷方
C.
借方登记减少、贷方登记增加，期末一般无余额
D.
借方登记增加、贷方登记减少，期末一般无余额
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【单选题】关于识字教学方法，解析正确的一项是（ ）。
A.
“教学‘叉’字，可以用红笔标志里面的一点。”这是运用了部件识字法。
B.
“‘冒’是古代的‘帽’字，眉眼之上有一顶大大的帽子。”这是运用了联系语境法。
C.
“教学‘锋利’和‘砍’字，老师画了一把斧，指着斧头的地方让学生理解‘锋利’，又做出拿斧头劈下的动作，让学生理解‘砍’字。”这是运用了直观演示法。
D.
“教学‘松’字，老师用‘木旁一个老公公，好像黄山不老松’来促进记忆和理解。”这是运用了讲解字理法。
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【单选题】在服务中最生动、最简洁、最直接的欢迎词是
A.
眼神
B.
微笑
C.
热情
D.
手势
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【单选题】钩藤的钩状刺属于哪个部位的变态?
A.
根
B.
茎
C.
叶
D.
花
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A.
正确
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【单选题】（ ）以保存古代精巧罕见的彩塑而闻名，被誉为“中国第二敦煌”。
A.
、水陆庵
B.
、双林寺
C.
、长治观音堂
D.
、玉皇庙
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【单选题】被誉为六朝古刹，以保存古代精巧罕见的彩塑而闻名，被誉为“中国第二敦煌”。的是（）
A.
、水陆庵
B.
、双林寺
C.
、 镇国寺
D.
、玉皇庙
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【单选题】以保存古代精巧罕见的彩塑而闻名，被誉为“中国第二敦煌”的是（ ）
A.
、蓝田水陆庵
B.
、平遥双林寺
C.
、平遥 镇国寺
D.
、晋城玉皇庙
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【简答题】无法查明原因造成的库存现金短款应记入“营业外支出”。（ ）
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【单选题】采用借贷记账法时,负债类账户的结构特点是( )。
A.
借方登记增加、贷方登记减少，期末余额在借方
B.
借方登记减少、贷方登记增加，期末余额在贷方
C.
借方登记增加、贷方登记减少，期末一般无余额
D.
借方登记减少、贷方登记增加，期末一般无余额
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【单选题】采用借贷记账法时,负债类账户的结构特点是( )
A.
借方登记增加、贷方登记减少，期末余额在借方
B.
借方登记减少、贷方登记增加，期末余额在贷方
C.
借方登记减少、贷方登记增加，期末一般无余额
D.
借方登记增加、贷方登记减少，期末一般无余额
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【单选题】关于识字教学方法，解析正确的一项是（ ）。
A.
“教学‘叉’字，可以用红笔标志里面的一点。”这是运用了部件识字法。
B.
“‘冒’是古代的‘帽’字，眉眼之上有一顶大大的帽子。”这是运用了联系语境法。
C.
“教学‘锋利’和‘砍’字，老师画了一把斧，指着斧头的地方让学生理解‘锋利’，又做出拿斧头劈下的动作，让学生理解‘砍’字。”这是运用了直观演示法。
D.
“教学‘松’字，老师用‘木旁一个老公公，好像黄山不老松’来促进记忆和理解。”这是运用了讲解字理法。
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【单选题】在服务中最生动、最简洁、最直接的欢迎词是
A.
眼神
B.
微笑
C.
热情
D.
手势
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【单选题】钩藤的钩状刺属于哪个部位的变态?
A.
根
B.
茎
C.
叶
D.
花
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知识点：
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