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【多选题】
What are the four technical skills of ski jumping?
A.
in-run
B.
take-off (jump)
C.
flight
D.
landing
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参考答案：
举一反三
【判断题】关系型课堂管理侧重于健康的课堂心理气氛，认为有了健康的课堂气氛，学生的学习便会自动产生，也就不会产生问题行为( )。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】可燃混合气过浓时,次级点火波形的( )。
A.
点火线降低人火花线缩短并向下倾斜
B.
点火线升高，火花线缩短并向上倾斜
C.
点火线降低，火花线延长并向下倾斜
查看完整题目与答案
【多选题】以下对球虫病的药物治疗 的描述,哪些是正确的 ( ) 。
A.
发病后持续用抗虫球药 2-3 个疗程治疗，直到完全清除虫体
B.
球虫病重在预防
C.
球虫对药物易产生耐药性 ， 避免同一鸡群持续用同一种药物预防
D.
地克珠利、莫能菌素和氨丙啉是治疗球虫病的有效药物
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【简答题】不同农业类型与文化之间的交流与影响，丰富了饮食文化的内涵，促进了饮食文化的()发展。
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【单选题】可燃混合气过浓时,次级点火波形的( )。
A.
点火线降低，火花线缩短并向下倾斜
B.
点火线升高，火花线缩短并向上倾斜
C.
点火线降低，火花线延长并向下倾斜
D.
000
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【单选题】可燃混合气过浓时,次级点火波形的()。
A.
点火线降,火花线缩短并向下倾斜
B.
点火线升高,火花线缩短并向上倾斜
C.
点火线降低,火花线延长并向下倾斜
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【单选题】下列销货行为中，可以按销售差额作为销售额的是( )。
A.
折让销售并开在同一发票上
B.
以旧换新销售
C.
还本销售
D.
以物易物销售
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【判断题】黑龙江饮食文化包括齐鲁饮食文化、满洲饮食文化、俄罗斯饮食文化。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】可燃混合气过浓时,次级点火波形的( )。
A.
点火线降低，火花线缩短并向下倾斜
B.
点火线升高，火花线缩短并向上倾斜
C.
点火线降低，火花线延长并向下倾斜
D.
无
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【单选题】在特级教师华应龙《圆的认识》课堂教学中，华老师在课堂伊始向同学们提了这样一个问题：“小明参加奥林匹克寻宝活动，寻宝图上这样写着宝物距小明的左脚3米。请同学们拿出你们的直尺，在纸上画出宝物的位置。”华老师提出的“寻宝”活动属于问题的课堂流程功能分类中()阶段的问题。
A.
导入
B.
展开
C.
结束
D.
反思
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A.
正确
B.
错误
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【单选题】可燃混合气过浓时,次级点火波形的( )。
A.
点火线降低人火花线缩短并向下倾斜
B.
点火线升高，火花线缩短并向上倾斜
C.
点火线降低，火花线延长并向下倾斜
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【多选题】以下对球虫病的药物治疗 的描述,哪些是正确的 ( ) 。
A.
发病后持续用抗虫球药 2-3 个疗程治疗，直到完全清除虫体
B.
球虫病重在预防
C.
球虫对药物易产生耐药性 ， 避免同一鸡群持续用同一种药物预防
D.
地克珠利、莫能菌素和氨丙啉是治疗球虫病的有效药物
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【简答题】不同农业类型与文化之间的交流与影响，丰富了饮食文化的内涵，促进了饮食文化的()发展。
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【单选题】可燃混合气过浓时,次级点火波形的( )。
A.
点火线降低，火花线缩短并向下倾斜
B.
点火线升高，火花线缩短并向上倾斜
C.
点火线降低，火花线延长并向下倾斜
D.
000
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【单选题】可燃混合气过浓时,次级点火波形的()。
A.
点火线降,火花线缩短并向下倾斜
B.
点火线升高,火花线缩短并向上倾斜
C.
点火线降低,火花线延长并向下倾斜
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【单选题】下列销货行为中，可以按销售差额作为销售额的是( )。
A.
折让销售并开在同一发票上
B.
以旧换新销售
C.
还本销售
D.
以物易物销售
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【判断题】黑龙江饮食文化包括齐鲁饮食文化、满洲饮食文化、俄罗斯饮食文化。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】可燃混合气过浓时,次级点火波形的( )。
A.
点火线降低，火花线缩短并向下倾斜
B.
点火线升高，火花线缩短并向上倾斜
C.
点火线降低，火花线延长并向下倾斜
D.
无
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【单选题】在特级教师华应龙《圆的认识》课堂教学中，华老师在课堂伊始向同学们提了这样一个问题：“小明参加奥林匹克寻宝活动，寻宝图上这样写着宝物距小明的左脚3米。请同学们拿出你们的直尺，在纸上画出宝物的位置。”华老师提出的“寻宝”活动属于问题的课堂流程功能分类中()阶段的问题。
A.
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D.
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