【简答题】阅读短文,根据短文内容判断正 (T) 误 (F)。 This is a special class. The students come from different countries (国家). Some come from America, others come from Canada, Japan, Australia and England. They speak different ...
【单选题】李老师经常因为写作业问题和学生王立生气,王立有时候说作业搁家里了忘带,有时候就干脆不交,还有时候写一半,偷工减料,为这个事,李老师用了很多办法,效果也不理想。
方法一,李老师告诉他不完成作业就站着听讲,结果王立罚站了两天,还是没有用,罚站时还不老实呢,和后排同学说话,搞怪。
方法二,李老师好好表扬了王立,还称赞他画画画得好,对同学热心,然后就是一个毛病,不好好完成作业,不认真,不听话,没记性,...
A.
李老师所用方法方向是对的,只是强度还不够,可加大强度
D.
李老师的目的是要加强学生的自我管理能力,行为却导向了强化学生的儿童性,意识上的目的和行为导向的目的相反
【单选题】算法分析的目的是分析算法的效率以求改进,算法分析的两个主要方面是( )。
【单选题】算法分析的目的是分折算治的效率以求改进,算法分析的两个主要方面是( )。
【简答题】患儿,男,12岁,因频繁外走而来就诊。患儿自小好动,上学后上课注意力不集中,常做小动作,并与周围同学讲话,影响课堂纪律,下课后患儿活动多,好招惹同学,与同学关系差,回家后患儿不愿写作业,常常完不成家庭作业。学习成绩勉强及格。因患儿常常完不成家庭作业,考试成绩差,自10岁起,患儿开始出现说谎、逃学、偷别人钱、外走现象,开始时外走只是为了逃避家长和老师的批评和惩罚,后患儿自感外走流浪有趣,因而外走现象...
【单选题】算法分析的目的是分折算治的效率以求改进,算法分析的两个主要方面是( )。