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人力资源管理的职能有
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参考答案:
举一反三
【简答题】あの人は毎日市場で野菜( )売ります。
查看完整题目与答案
【单选题】受体阻断药(拮抗剂)的特点是:
A.
无亲和力,无内在活性
B.
有亲和力,有内在活性
C.
有亲和力,无内在活性
D.
有亲和力,有较弱内在活性
E.
无亲和力,有内在活性
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【单选题】通常所说的备课要'备',除了钻研教材、设计教法之外,还包括
A.
通常所说的备课要"备",除了钻研教材、设计教法之外,还包括 A.研究学生
B.
设计作业
C.
设计评价
D.
指导学法
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【单选题】受体阻断药(拮抗剂)的特点是()
A.
无亲和力,无内在活性
B.
有亲和力,有内在活性
C.
有亲和力,无内在活性
D.
有亲和力,有较弱内在活性
E.
无亲和力,有内在活性
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【单选题】無農薬で野菜を作るのは?
A.
簡単
B.
できない
C.
難しい
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【判断题】政府部门提供的信息数据属于直接来源。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【判断题】政府部门提供的信息数据是属于直接来源。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】「この発電装置は大気汚染がなく、排出物は水 のみ である」の場合の「のみ」の意味に当たるものを、次から選びなさい。
A.
水のみ百姓とはまずしい農民をばかにしたことばとして使われた。
B.
教育の目的は、単に知識を与えることのみではない。
C.
わたしはあの人の性格はよくのみこんでいる。
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【单选题】私たちは校庭の隅で野菜を()ている。
A.
作っ
B.
作り
C.
こしらえ
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【单选题】通常所说的备课要“备”,除了钻研教材、设计教法之外,还包括( )。
A.
研究学生
B.
设计作业
C.
设计评价
D.
指导学法
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【单选题】受体阻断药(拮抗剂)的特点是:
A.
无亲和力,无内在活性
B.
有亲和力,有内在活性
C.
有亲和力,无内在活性
D.
有亲和力,有较弱内在活性
E.
无亲和力,有内在活性
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【单选题】通常所说的备课要'备',除了钻研教材、设计教法之外,还包括
A.
通常所说的备课要"备",除了钻研教材、设计教法之外,还包括 A.研究学生
B.
设计作业
C.
设计评价
D.
指导学法
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【单选题】受体阻断药(拮抗剂)的特点是()
A.
无亲和力,无内在活性
B.
有亲和力,有内在活性
C.
有亲和力,无内在活性
D.
有亲和力,有较弱内在活性
E.
无亲和力,有内在活性
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A.
簡単
B.
できない
C.
難しい
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【判断题】政府部门提供的信息数据属于直接来源。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】政府部门提供的信息数据是属于直接来源。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】「この発電装置は大気汚染がなく、排出物は水 のみ である」の場合の「のみ」の意味に当たるものを、次から選びなさい。
A.
水のみ百姓とはまずしい農民をばかにしたことばとして使われた。
B.
教育の目的は、単に知識を与えることのみではない。
C.
わたしはあの人の性格はよくのみこんでいる。
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【单选题】私たちは校庭の隅で野菜を()ている。
A.
作っ
B.
作り
C.
こしらえ
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【单选题】通常所说的备课要“备”,除了钻研教材、设计教法之外,还包括( )。
A.
研究学生
B.
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