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【单选题】
阅读下面的教学反思（节选），按照要求答题。语文教学要走向生活社会。如果就语文课本学习语文，是永远无法的，我们精彩的课堂只是学生学习语文的很小一部分，只是能应付考试，而学生的能力和实践是无法真正得到锻炼和提高的。学生的语文能力最终是要在社会中去检验的，所以必须让学生能够活学活用。尤其是新教材，更注重学生的实践能力和个性思考，不再要求统一答案，这就是说老师一定要把思维空间真正地还给学生，这样才真正有助于学生的提高。要让学生更多地去观察生活，体验生活，积累生活，品味生活。学生有了自己的思想，才能真正积极地去学习语文。对上述教学反思分析不正确的是（）。A.
教师应时刻树立“大语文”观念，与其他学科、生活相结合
B.
语文是实践性很强的课程，要在生活、社会中学习语文
C.
教学中重视学生的独特体验，不需要教师对学习内容进行系统小结
D.
课堂是学生获得知识的主要渠道，但只是学习的很小一部分
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反馈参考答案：
举一反三
【单选题】患者男性,37 岁,头部外伤后昏迷 2 小时,曾呕吐数次。入院测血压 20/10.7kPa,脉搏 60 次/分,呼吸 12 次/分。考虑“脑挫裂伤”,给予非手术治其疗。降低颅内压的主要措施是
A.
床头抬高 15~30cm
B.
限制每日输液量
C.
按时使用甘露醇
D.
吸氧和物理降温
E.
保持呼吸道通畅
【多选题】患者,男,37岁。头部外伤后昏迷2小时,曾呕吐数次。入院测血压150/80mmHg,脉搏60次/分,呼吸12次/分。考虑“脑挫裂伤”,给予非手术治疗。为及时发现小脑幕切迹疝,应重点观察( )
A.
瞳孔
B.
肢体活动
C.
肌张力
D.
血压
E.
压迫眶上孔的反应
【简答题】对于接受捐赠的无形资产的入账价值，下列说法中正确的有（ ）。 A．捐赠方提供了有关凭据的，按凭据上标明的金额加上应支付的相关税费，作为实际成本 B．捐赠方没有提供有关凭据的，同类或类似无形资产存在活跃市场的，按同类或类似无形资产的市场价格估计的金额，加上应支付的相关税费，作为实际成本 C．捐赠方没有提供有关凭据的，同类或类似无形资产不存在活跃市场的，按该接受捐赠的无形资产的预计未来现金流量的现值，...
【多选题】外护10.患者,男,37岁。头部外伤后昏迷2小时,曾呕吐数次。入院测血压150/80mmHg,脉搏60次/分,呼吸12次/分。考虑“脑挫裂伤”,给予非手术治疗。为及时发现小脑幕切迹疝,应重点观察
A.
瞳孔
B.
肢体活动
C.
肌张力
D.
血压
E.
压迫眶上孔的反应
【多选题】对接受捐赠的无形资产的入账价值,下列说法中正确的是( )。
A.
捐赠方提供了有关凭据的,按凭据上标明的金额加上应支付的相关税费,作为实际成本
B.
捐赠方没有提供有关凭据的,同类或类似无形资产存在活跃市场的,按同类或类似无形资产的市场价格,加上应支付的相关税费,作为实际成本
C.
捐赠方没有提供有关凭据的,同类或类似无形资产不存在活跃市场的,按该接受捐赠的无形资产的预计未来现金流量现值,作为实际成本
D.
经评估部门评估确认其实际成本
【多选题】以下项目应计入企业应纳税所得额的有( )。
A.
纳税人接受捐赠的固定资产
B.
纳税人接受捐赠的货币资产
C.
纳税人接受捐赠的无形资产
D.
纳税人接受捐赠的存货资产
【多选题】患者,男,37岁。头部外伤后昏迷2小时,曾呕吐数次。入院测血压150/80mmHg,脉搏60次/分,呼吸12次/分。考虑“脑挫裂伤”,给予非手术治疗。为及时发现小脑幕切迹疝,应重点观察
A.
瞳孔
B.
肢体活动
C.
血压
D.
肌张力
【单选题】下列各项费用或支出中，应当计入无形资产入账价值的是( )。
A.
接受捐赠无形资产时支付的相关税费
B.
在无形资产研究阶段发生的费用
C.
无形资产后续的支出
D.
商标注册后发生的广告费
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