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【单选题】
二、文章阅读。阅读下面文章,回答问题。本题共有五个小题.每道小题提供五个选项.要求你从中选出最恰当的一项.你的选择必须与题干要求相符合。请开始答题(131~135题) 一般来说,癌细胞进行转移会分为几个阶段:一是侵犯,此时癌上皮细胞会松开癌细胞之间的连接,使之&ldquo重获自由&rdquo而能移动到其他地方;二是&ldquo内渗&rdquo,此时癌细胞穿过血管或淋巴管的内皮进入循环系统;三是&ldquo外渗&rdquo,此时经过循环系统之旅洗礼的幸存者会穿过微血管的内皮细胞到达其他组织;最后就是这些癌细胞的新大陆移民,在其他组织当中繁衍形成转移的恶性肿瘤。 此前这方面的研究都是将癌细胞注射入循环系统中,如此便缺少了与侵犯和内渗作用相关的基因研究。最近,美国一家研究所发表了与癌症转移早期相关的研究结果。 首先他们使用目前技术领先的徽阵列技术对会转移的老鼠乳癌细胞的基因表现进行分析,从中找到了一个重要的转录因子Twist。这个转录因子在胚胎发育的某些过程中,肩负若引发细胞移动以及组织重组的任务,而类似的细胞移动以及组织重塑情形在肿瘤转移的时候也会发生。 他们发现,Twist会使由钙黏附素E所调控的细胞黏附作用失效,产生上皮细胞的上皮&mdash间质转化;被阻断了Twist表现的癌细胞的转移程度会降低,在循环系统中的癌细胞数目也有减少的现象。另外,人类乳癌之一的侵犯性小叶癌当中也观察到Twist抑制了钙黏附素E的表现。 研究人员推测,癌细胞之所以能够进行转移,可能是由于唤醒了身体中沉睡已久的、负责胚胎早期型态发育的基因,导致相关程序的启动,从而获得可怕的转移能力。 未来在临床上也许能开发药物以抑制Twist这类基因的表现,避免肿瘤转移;或者可以藉由筛检这些基因,及早发现肿瘤的未来走向,并给予适当的话疗。 第106题: 研究人员主要研究的是( )。
A.
癌症转移的侵犯内渗阶段
B.
癌症转移的繁衍阶段
C.
癌症转移的外渗循环阶段
D.
癌症转移的形成阶段
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参考答案:
举一反三
【单选题】如何访问以下菜单? Please choose an option from below: 1.Run primary image(version 4.1.192.17)(active) 2.Run backup image(version 4.2.99.0) 3.Manually update images 4.Change active boot image 5.Clear Configura...
A.
B.
C.
D.
【简答题】教学设计一:在教学生求平行四边形面积时,教师讲授如下:连接AC,因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等,所以,这两个三角形全等,三角形ABC的面积等于1/2底乘高,所以,平行四边形ABCD的面积等于底乘高,命题得到证明。然后,教师列举很多不同大小的平行四边形,要求学生求出它们的面积,结果每个问题都正确解决了。下课前,教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。教学设计二:教师引导学生分析问题,...
【单选题】用特殊方法把固体物质加工到纳米级(1nm-100nm)的超细粉末粒子,然后制得纳米材料.下列分散系中的分散质的粒子的大小和这种纳米粒子大小具有相同的数量级的是( )
A.
B.
浊液
C.
D.
浊液
【简答题】教学设计一:在教学生求平行四边形面积时,教师讲授如下:连接AC,因为△ABC与△CDA的三边分别相等,所以,这两个三角形全等,△ABC的面积等于1/2底乘高,所以,平行四边形ABCD的面积等于底乘高,命题得到证明。然后,教师列举很多不同大小的平行四边形,要求学生求出它们的面积,结果每个问题都正确解决了。下课前,教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。 教学设计二:教师引导学生分析问题,即如何把一...
【简答题】在教学生求平行四边形面积时,教师讲授如下:连接AC,因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等,所以,这两个三角形全等,三角形ABC的面积等于1/2底乘高,所以,平行四边形ABCD的面积等于底乘高,命题得到证明。然后,教师列举了很多不同大小的平行四边形,要求学生求出它们的面积,结果每个问题都正确解决了。下课前,教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。 你认为这种教学有何弊端?( )
【单选题】I can ______ up with some noises while I'm studying,but I can't stand loud noises.
A.
come
B.
catch
C.
put
D.
keep
【单选题】用特殊方法把固体物质加工到纳米级 (1nm~100nm) 的超细粉末粒子,然后制得纳米材料.下列分散系中的分散质粒子的大小和这种纳米粒子大小具有相同的数量级的是
A.
溶液
B.
悬浊液
C.
乳浊液
D.
胶体
【多选题】在教学生求平行四边形面积时,教师讲授如下:连接AC,因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等,所以,这两个三角形全等,三角形ABC的面积等于1/2底乘高,所以,平行四边形ABCD的面积等于底乘高,命题得到证明。然后,教师列举了很多不同大小的平行四边形,要求学生求出它们的面积,结果每个问题都正确解决了。下课前,教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。 你认为这种教学有何弊端?( )
A.
抑制学生学习的主动性、独立性
B.
学生的思维和想象力被扼杀
C.
导致学生学习的主体地位缺失
D.
增强教师的教学能力
【单选题】根据下列材料,请回答 44~45 题: 在教学生求平行四边形面积时,教师讲授如下:连接AC,因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等,所以,这两个三角形全等,三角形ABC的面积等于1/2底乘高,所以,平行四边形ABCD的面积等于底乘高,命题得到证明。然后,教师列举了很多不同大小的平行四边形,要求学生求出它们的面积,结果每个问题都正确解决了。下课前,教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。 第...
A.
正确
B.
不正确
【单选题】I couldn't go to sleep last night because I heard loud _____ outside all the time.
A.
noises
B.
voices
C.
sounds
D.
smells
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