皮皮学，免费搜题
登录
logo - 刷刷题
搜题
【单选题】
某企业某产品当前相对市场占有率很高,且近来销售增长率也很高,则该产品属于
A.
问题产品
B.
明星产品
C.
产品
D.
瘦狗产品
手机使用
分享
复制链接
新浪微博
分享QQ
微信扫一扫
微信内点击右上角“…”即可分享
反馈
参考答案：
举一反三
【多选题】下列关于蓄积毒性的描述,正确的有( )
A.
功能蓄积的前提是物质蓄积，即出现功能蓄积必然会出现物质蓄积。
B.
当试验动物反复多次接触外源物质后可以用分析方法在体内测出物质的原型或其代谢产物时，称为物质蓄积 。
C.
当试验动物反复多次接触外源物质后，机体内虽不能检测出原型或代谢产物，却出现了慢性毒性，称之为功能蓄积。
D.
功能蓄积是机体多次接触外源物质后引起的损伤效应累积的结果。
查看完整题目与答案
【多选题】下列关于蓄积毒性的描述,正确的有
A.
功能蓄积是机体多次接触外源物质后引起的损伤效应累积的结果。
B.
当试验动物反复多次接触外源物质后,机体内虽不能检测出原型或代谢产物,却出现了慢性毒性,称之为功能蓄积。
C.
功能蓄积的前提是物质蓄积,即出现功能蓄积必然会出现物质蓄积
D.
当试验动物反复多次接触外源物质后可以用分析方法在体内测出物质的原型或其代谢产物时,称为物质蓄积
查看完整题目与答案
【单选题】下列关于蓄积系数描述，正确的有
A.
蓄积系数越大，意味着其蓄积毒性越大
B.
蓄积系数是指多次染毒时使半数动物体内外源物质的水平达到与一次染毒时半数动物体内剂量水平相同时，其累积暴露剂量与一次暴露剂量的比值。
C.
外源物质的生物半减期越大，对应的蓄积系数可能越小
D.
蓄积系数法的试验设计方案包括固定剂量法、剂量递增法和90天试验法
查看完整题目与答案
【单选题】承重材料除了承受外部荷载,还需要承受自重,反映材料轻质高强的指标是( )。
A.
表观密度
B.
密实度
C.
比强度
D.
强度
查看完整题目与答案
【多选题】多选 (3 分 ) 下列关于蓄积毒性的描述,正确的有
A.
功能蓄积是机体多次接触外源物质后引起的损伤效应累积的结果。
B.
当试验动物反复多次接触外源物质后，机体内虽不能检测出原型或代谢产物，却出现了慢性毒性，称之为功能蓄积。
C.
功能蓄积的前提是物质蓄积，即出现功能蓄积必然会出现物质蓄积
D.
当试验动物反复多次接触外源物质后可以用分析方法在体内测出物质的原型或其代谢产物时，称为物质蓄积
查看完整题目与答案
【单选题】观察老年人的皮肤弹性及干燥情况主要是为了解()
A.
失水状态
B.
循环血量
C.
皮肤感染
D.
老人体重
E.
浅静脉充盈程度
查看完整题目与答案
【单选题】有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢？”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的！今后不能这样。”这位学生听后心里鼓着气坐下了。这位教师违背了( )的教学原则。
A.
启发性
B.
系统性
C.
巩固性
D.
因材施教
查看完整题目与答案
【单选题】有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心里憋着气坐下了。这位教师违背了( )的教学原则。
A.
启发性
B.
系统性
C.
巩固性
D.
因材施教
查看完整题目与答案
【多选题】下列关于蓄积毒性的描述,正确的有
A.
功能蓄积是机体多次接触外源物质后引起的损伤效应累积的结果。
B.
当试验动物反复多次接触外源物质后可以用分析方法在体内测出物质的原型或其代谢产物时，称为物质蓄积
C.
当试验动物反复多次接触外源物质后，机体内虽不能检测出原型或代谢产物，却出现了慢性毒性，称之为功能蓄积。
D.
功能蓄积的前提是物质蓄积，即出现功能蓄积必然会出现物质蓄积
查看完整题目与答案
【简答题】有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心理鼓着气坐下了。这位教师违背了（ ）的教学原则。
查看完整题目与答案
相关题目：
【多选题】下列关于蓄积毒性的描述,正确的有( )
A.
功能蓄积的前提是物质蓄积，即出现功能蓄积必然会出现物质蓄积。
B.
当试验动物反复多次接触外源物质后可以用分析方法在体内测出物质的原型或其代谢产物时，称为物质蓄积 。
C.
当试验动物反复多次接触外源物质后，机体内虽不能检测出原型或代谢产物，却出现了慢性毒性，称之为功能蓄积。
D.
功能蓄积是机体多次接触外源物质后引起的损伤效应累积的结果。
查看完整题目与答案
【多选题】下列关于蓄积毒性的描述,正确的有
A.
功能蓄积是机体多次接触外源物质后引起的损伤效应累积的结果。
B.
当试验动物反复多次接触外源物质后,机体内虽不能检测出原型或代谢产物,却出现了慢性毒性,称之为功能蓄积。
C.
功能蓄积的前提是物质蓄积,即出现功能蓄积必然会出现物质蓄积
D.
当试验动物反复多次接触外源物质后可以用分析方法在体内测出物质的原型或其代谢产物时,称为物质蓄积
查看完整题目与答案
【单选题】下列关于蓄积系数描述，正确的有
A.
蓄积系数越大，意味着其蓄积毒性越大
B.
蓄积系数是指多次染毒时使半数动物体内外源物质的水平达到与一次染毒时半数动物体内剂量水平相同时，其累积暴露剂量与一次暴露剂量的比值。
C.
外源物质的生物半减期越大，对应的蓄积系数可能越小
D.
蓄积系数法的试验设计方案包括固定剂量法、剂量递增法和90天试验法
查看完整题目与答案
【单选题】承重材料除了承受外部荷载,还需要承受自重,反映材料轻质高强的指标是( )。
A.
表观密度
B.
密实度
C.
比强度
D.
强度
查看完整题目与答案
【多选题】多选 (3 分 ) 下列关于蓄积毒性的描述,正确的有
A.
功能蓄积是机体多次接触外源物质后引起的损伤效应累积的结果。
B.
当试验动物反复多次接触外源物质后，机体内虽不能检测出原型或代谢产物，却出现了慢性毒性，称之为功能蓄积。
C.
功能蓄积的前提是物质蓄积，即出现功能蓄积必然会出现物质蓄积
D.
当试验动物反复多次接触外源物质后可以用分析方法在体内测出物质的原型或其代谢产物时，称为物质蓄积
查看完整题目与答案
【单选题】观察老年人的皮肤弹性及干燥情况主要是为了解()
A.
失水状态
B.
循环血量
C.
皮肤感染
D.
老人体重
E.
浅静脉充盈程度
查看完整题目与答案
【单选题】有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢？”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的！今后不能这样。”这位学生听后心里鼓着气坐下了。这位教师违背了( )的教学原则。
A.
启发性
B.
系统性
C.
巩固性
D.
因材施教
查看完整题目与答案
【单选题】有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心里憋着气坐下了。这位教师违背了( )的教学原则。
A.
启发性
B.
系统性
C.
巩固性
D.
因材施教
查看完整题目与答案
【多选题】下列关于蓄积毒性的描述,正确的有
A.
功能蓄积是机体多次接触外源物质后引起的损伤效应累积的结果。
B.
当试验动物反复多次接触外源物质后可以用分析方法在体内测出物质的原型或其代谢产物时，称为物质蓄积
C.
当试验动物反复多次接触外源物质后，机体内虽不能检测出原型或代谢产物，却出现了慢性毒性，称之为功能蓄积。
D.
功能蓄积的前提是物质蓄积，即出现功能蓄积必然会出现物质蓄积
查看完整题目与答案
【简答题】有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心理鼓着气坐下了。这位教师违背了（ ）的教学原则。
查看完整题目与答案
参考解析：
知识点：
题目纠错 0
发布
创建自己的小题库 - 刷刷题