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参考答案：
举一反三
【单选题】黄斑中心凹的细胞组成是
A.
只有锥细胞
B.
大部分为锥细胞,含少量杆细胞
C.
只有杆细胞
D.
大部分为杆细胞,含少量锥细胞
E.
杆细胞和锥细胞数量相等
查看完整题目与答案
【判断题】心理不健康与有不健康的心理和表现可以等同。()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】黄斑中心凹的细胞组成是
A.
只有视锥细胞
B.
只有视杆细胞
C.
大部分为视锥细胞，但有少量视杆细胞
D.
大部分为视杆细胞，但有少量视锥细胞
E.
视锥、视杆细胞数量各半
查看完整题目与答案
【单选题】黄斑中心凹的细胞组成是:
A.
只有锥细胞
B.
大部分为锥细胞,含少量杆细胞
C.
只有杆细胞
D.
大部分为杆细胞,含少量锥细胞
E.
锥细胞与杆细胞数量相等
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【单选题】黄斑中心凹的细胞组成是
A.
只有锥细胞
B.
只有杆细胞
C.
大部分为锥细胞,但有少量杆细胞
D.
大部分为杆细胞, 但有少量锥细胞
E.
锥细胞杆细胞数量各半
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【单选题】黄斑中心凹的细胞组成是:
A.
只有锥细胞
B.
大部分为锥细胞,含少量杆细胞
C.
没有锥细胞
D.
大部分为杆细胞,少量锥细胞
E.
锥细胞与杆细胞数量相等
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【判断题】模态G功能指令可被同组的G功能互相注销,在同一程序段中有多个同组的G代码时,以最后一个为准,不同组的G功能可放在同一程序段中。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】教师心理不健康的成因主要有（）、（）和（）。
查看完整题目与答案
【多选题】教师心理不健康的成因主要有职业因素、 [填空(1)] 上和 [填空(2)] 。
A.
个人因素
B.
社会因素
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【判断题】模态G功能指令可被同组的G功能互相抵消,在同一程序段中有多个同组的G代码时,以最后一个为准,不同组的G功能可放在同一程序段中
A.
正确
B.
错误
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相关题目：
【单选题】黄斑中心凹的细胞组成是
A.
只有锥细胞
B.
大部分为锥细胞,含少量杆细胞
C.
只有杆细胞
D.
大部分为杆细胞,含少量锥细胞
E.
杆细胞和锥细胞数量相等
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【判断题】心理不健康与有不健康的心理和表现可以等同。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】黄斑中心凹的细胞组成是
A.
只有视锥细胞
B.
只有视杆细胞
C.
大部分为视锥细胞，但有少量视杆细胞
D.
大部分为视杆细胞，但有少量视锥细胞
E.
视锥、视杆细胞数量各半
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【单选题】黄斑中心凹的细胞组成是:
A.
只有锥细胞
B.
大部分为锥细胞,含少量杆细胞
C.
只有杆细胞
D.
大部分为杆细胞,含少量锥细胞
E.
锥细胞与杆细胞数量相等
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【单选题】黄斑中心凹的细胞组成是
A.
只有锥细胞
B.
只有杆细胞
C.
大部分为锥细胞,但有少量杆细胞
D.
大部分为杆细胞, 但有少量锥细胞
E.
锥细胞杆细胞数量各半
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【单选题】黄斑中心凹的细胞组成是:
A.
只有锥细胞
B.
大部分为锥细胞,含少量杆细胞
C.
没有锥细胞
D.
大部分为杆细胞,少量锥细胞
E.
锥细胞与杆细胞数量相等
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【判断题】模态G功能指令可被同组的G功能互相注销,在同一程序段中有多个同组的G代码时,以最后一个为准,不同组的G功能可放在同一程序段中。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】教师心理不健康的成因主要有（）、（）和（）。
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【多选题】教师心理不健康的成因主要有职业因素、 [填空(1)] 上和 [填空(2)] 。
A.
个人因素
B.
社会因素
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【判断题】模态G功能指令可被同组的G功能互相抵消,在同一程序段中有多个同组的G代码时,以最后一个为准,不同组的G功能可放在同一程序段中
A.
正确
B.
错误
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