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【判断题】
前大,汽车通过滑板时,滑板向内移动。A.
正确
B.
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举一反三
【简答题】阅读下列材料，回答问题。
材料一
达•芬奇曾说过：“我是画家，但我还是工程师、机械师。我终生与自然作长期搏斗，解开一个个自然之谜，征服不驯的自然之力，为人类服务。……他们熟读经典，却迂腐无知。为什么要自欺欺人呢？……研究自然是教育的主体，其余的都只是装饰而已。用你的头脑和你的双手去研究它吧!难道不应该首先理解自然的法则，然后再了解人类的法律和习俗吗？
——摘自何亚平《科学社会教程》
材料二...
【简答题】穴播器鸭嘴驱动气吸盘转动,气吸盘吸种孔一侧为负压,另一侧则处于种子室的充种区,种子在_的作用下被吸附在气吸盘孔上,种子随气吸盘一起转动。
【多选题】下列关于现浇混凝土有梁楼盖板标注的说法中,正确的是( )。
A.
板面标高高差,系指相对于结构层梁顶面标高的高差,将其注写在括号内,无高差时不标注
B.
板厚注写为h=×××(为垂直于板面的厚度);当悬挑板的端部改变截面厚度时,用斜线分隔根部与端部的高度值,注写为h=×××/×××
C.
板支座上部非贯通筋自支座中线向跨内的延伸长度,注写在线段的下方
D.
板支座原位标注的内容为:板支座上部非贯通纵筋和悬挑板上部受力钢筋
【简答题】阅读下列材料，回答问题。
材料一
达•芬奇曾说过：“我是画家，但我还是工程师、机械师。我终生与自然作长期搏斗，解开一个个自然之谜，征服不驯的自然之力，为人类服务。……他们熟读经典，却迂腐无知。为什么要自欺欺人呢？……研究自然是教育的主体，其余的都只是装饰而已。用你的头脑和你的双手去研究它吧!难道不应该首先理解自然的法则，然后再了解人类的法律和习俗吗？
——摘自何亚平《科学社会教程》
材料二...
【简答题】阅读下列材料，回答问题。
材料一
达•芬奇曾说过：“我是画家，但我还是工程师、机械师。我终生与自然作长期搏斗，解开一个个自然之谜，征服不驯的自然之力，为人类服务。……他们熟读经典，却迂腐无知。为什么要自欺欺人呢？……研究自然是教育的主体，其余的都只是装饰而已。用你的头脑和你的双手去研究它吧!难道不应该首先理解自然的法则，然后再了解人类的法律和习俗吗？
——摘自何亚平《科学社会教程》
材料二...
【简答题】阅读下列材料，回答问题。
材料一
达•芬奇曾说过：“我是画家，但我还是工程师、机械师。我终生与自然作长期搏斗，解开一个个自然之谜，征服不驯的自然之力，为人类服务。……他们熟读经典，却迂腐无知。为什么要自欺欺人呢？……研究自然是教育的主体，其余的都只是装饰而已。用你的头脑和你的双手去研究它吧!难道不应该首先理解自然的法则，然后再了解人类的法律和习俗吗？
——摘自何亚平《科学社会教程》
材料二...
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