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【单选题】
在筹算中,二数相乘,布列三行,其中中间一行是___________。A、积 B、被乘数 C、乘数 D、加数
A.
积
B.
被乘数
C.
乘数
D.
加数
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参考答案:
举一反三
【单选题】分割原理体现出了为解决物理矛盾而进行的什么分离?()
A.
整体与部分分离
B.
时间分离
C.
条件分离
D.
空间和条件分离
查看完整题目与答案
【多选题】1968年,斯班瑟发明了胶水新配方,但根据新配方研制的胶水粘不牢东西,人们认为这是不成功的发明。几年后,弗雷应用斯班瑟的发明成功研制了不干胶记事贴,产品行销世界各地。把“不成功”的发明用在合适的地方,成就了成功的创意。这一事例给我们的哲学启示有
A.
联系是客观的,发明创造要避免改变事物的联系
B.
联系是多样的,发明创造要善于发现事物的联系
C.
联系是必然的,发明创造要排除事物的偶然性
D.
联系是具体的,发明创造要把握事物联系的条件
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【单选题】心力衰竭时血液灌注量减少最明显的器官是
A.
肝
B.
骨骼肌
C.
肾
D.
皮肤
E.
心脏
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【单选题】水平角观测时,采用盘左、盘右观测是为了消除_________和__________误差对观测角度的影响。
A.
视准轴误差和横轴倾斜误差
B.
视准轴误差和竖轴倾斜误差
C.
横轴倾斜误差和竖轴倾斜误差
D.
水平度盘分划误差和视准轴误差
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【简答题】根据分散相粒子直径的大小,可将分散系分为 ____、___、____三大类。
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【多选题】1968年,斯班瑟发明了胶水新配方,但根据新配方研制的胶水粘不牢东西,人们认为这是不成功的发明。几年后,弗雷应用斯班瑟的发明成功研制了不干胶记事贴,产品行销世界各地。把“不成功”的发明用在合适的地方,成就了成功的创意。这一事例给我们的哲学启示有()
A.
联系是客观的,发明创造要避免改变事物的联系
B.
联系是多样的,发明创造要善于建立事物的新联系
C.
联系是必然的,发明创造要排除事物的偶然性
D.
联系是具体的,发明创造要把握事物联系的条件
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【简答题】水平角观测时,采用盘左、盘右观测是为了消除()误差、()误差和()误差对观测角度的影响
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【单选题】水平角观测时,采用盘左、盘右观测是为了消除
A.
十字丝误差
B.
对中误差
C.
视准轴与横轴不垂直的误差
D.
竖盘指标差
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【单选题】1968年,斯班瑟发明了胶水新配方,但根据新配方研制的胶水粘不牢东西,人们认为这是不成功的发明。几年后,弗雷应用斯班瑟的发明成功研制了不干胶即事贴,产品行销世界各地。把“不成功”的发明用在合适的地方,成就了成功的创意。这一事例给我们的哲学启示是()
A.
联系是客观的,发明创造就是要消除联系的客观性
B.
联系是随意的,发明创造可以建立在任何事物之上
C.
联系是必然的,发明创造要排除事物的偶然性
D.
联系是具体的,发明创造要把握事物联系的条件性
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【多选题】1968年,斯班瑟发明了胶水新配方,但根据新配方研制的胶水粘不牢东西,人们认为这是不成功的发明。几年后,弗雷应用斯班瑟的发明成功研制了不干胶记事贴,产品行销世界各地。把“不成功”的发明用在合适的地方,成就了成功的创意。这一事例给我们的哲学启示有
A.
联系是客观的,发明创造要避免改变事物的联系
B.
联系是多样的,发明创造要善于发现事物的联系
C.
联系是必然的,发明创造要排除事物的偶然性
D.
联系是有条件的,发明创造要把握事物联系的条件
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A.
联系是客观的,发明创造要避免改变事物的联系
B.
联系是多样的,发明创造要善于发现事物的联系
C.
联系是必然的,发明创造要排除事物的偶然性
D.
联系是具体的,发明创造要把握事物联系的条件
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A.
肝
B.
骨骼肌
C.
肾
D.
皮肤
E.
心脏
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A.
视准轴误差和横轴倾斜误差
B.
视准轴误差和竖轴倾斜误差
C.
横轴倾斜误差和竖轴倾斜误差
D.
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A.
联系是客观的,发明创造要避免改变事物的联系
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【单选题】水平角观测时,采用盘左、盘右观测是为了消除
A.
十字丝误差
B.
对中误差
C.
视准轴与横轴不垂直的误差
D.
竖盘指标差
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【单选题】1968年,斯班瑟发明了胶水新配方,但根据新配方研制的胶水粘不牢东西,人们认为这是不成功的发明。几年后,弗雷应用斯班瑟的发明成功研制了不干胶即事贴,产品行销世界各地。把“不成功”的发明用在合适的地方,成就了成功的创意。这一事例给我们的哲学启示是()
A.
联系是客观的,发明创造就是要消除联系的客观性
B.
联系是随意的,发明创造可以建立在任何事物之上
C.
联系是必然的,发明创造要排除事物的偶然性
D.
联系是具体的,发明创造要把握事物联系的条件性
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【多选题】1968年,斯班瑟发明了胶水新配方,但根据新配方研制的胶水粘不牢东西,人们认为这是不成功的发明。几年后,弗雷应用斯班瑟的发明成功研制了不干胶记事贴,产品行销世界各地。把“不成功”的发明用在合适的地方,成就了成功的创意。这一事例给我们的哲学启示有
A.
联系是客观的,发明创造要避免改变事物的联系
B.
联系是多样的,发明创造要善于发现事物的联系
C.
联系是必然的,发明创造要排除事物的偶然性
D.
联系是有条件的,发明创造要把握事物联系的条件
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