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【单选题】
标定 NaOH 溶液常用的基准物质是
A.
无水NaCO3
B.
Na2B4O710H2O
C.
Na2C2O4
D.
邻苯二甲酸氢钾
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参考答案：
举一反三
【多选题】. 由于铸造零件表面相交处有铸造圆角,使表面的交线变得不很明显,这种交线通常称为 () ,应绘制 () 。
A.
相贯线
B.
过渡线
C.
粗实线
D.
细实线
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【单选题】下列不属于托幼机构保教活动中的日常生活活动的是()
A.
人园离园
B.
过度活动
C.
游戏活动
D.
散步
E.
2016年秋试卷0815
F.
卫生选择
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【单选题】下列不属于托幼机构保教活动中的日常生活活动的是（）。
A.
入园离园
B.
过度活动
C.
游戏活动
D.
散步
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【单选题】下列 不属于 托幼机构保教活动中的日常生活活动的是( )
A.
入园离园
B.
过渡活动
C.
游戏活动
D.
散步
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【单选题】夏季饭店室内人体舒适感受的相对湿度为()。
A.
35% -40%
B.
40% -45%
C.
45% -50%
D.
50% -55%
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【单选题】下列不属于托幼机构保教活动中的日常生活活动的是()
A.
A人园离园
B.
B过度活动
C.
C游戏活动
D.
D散步
E.
卫生选择
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【单选题】教育行动研究法的行动环节的特点不包括:
A.
行动是按第一环节计划采取的步骤，是贯彻计划和解决问题的
B.
实际工作者和研究者各自单独行动
C.
重视实际情况变化，是灵活的、能动的
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【判断题】当刺激事件打破了有机体现有的平衡或超过了个体的能力所及,个体就会感受到压力( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】. 由于铸造零件表面相交处有铸造圆角,使表面的交线变得不很明显,这种交线通常称为 () ,应绘制 () 。
A.
相贯线
B.
过渡线
C.
粗实线
D.
细实线
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【单选题】教育行动研究法的特点不包括( )
A.
研究主体是教师
B.
研究方式是强调教师与专家相结合
C.
研究的主要问题是教育理论问题
D.
适用范围是样本数量小的、个性化研究
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相关题目：
【多选题】. 由于铸造零件表面相交处有铸造圆角,使表面的交线变得不很明显,这种交线通常称为 () ,应绘制 () 。
A.
相贯线
B.
过渡线
C.
粗实线
D.
细实线
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【单选题】下列不属于托幼机构保教活动中的日常生活活动的是()
A.
人园离园
B.
过度活动
C.
游戏活动
D.
散步
E.
2016年秋试卷0815
F.
卫生选择
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【单选题】下列不属于托幼机构保教活动中的日常生活活动的是（）。
A.
入园离园
B.
过度活动
C.
游戏活动
D.
散步
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【单选题】下列 不属于 托幼机构保教活动中的日常生活活动的是( )
A.
入园离园
B.
过渡活动
C.
游戏活动
D.
散步
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【单选题】夏季饭店室内人体舒适感受的相对湿度为()。
A.
35% -40%
B.
40% -45%
C.
45% -50%
D.
50% -55%
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【单选题】下列不属于托幼机构保教活动中的日常生活活动的是()
A.
A人园离园
B.
B过度活动
C.
C游戏活动
D.
D散步
E.
卫生选择
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【单选题】教育行动研究法的行动环节的特点不包括:
A.
行动是按第一环节计划采取的步骤，是贯彻计划和解决问题的
B.
实际工作者和研究者各自单独行动
C.
重视实际情况变化，是灵活的、能动的
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【判断题】当刺激事件打破了有机体现有的平衡或超过了个体的能力所及,个体就会感受到压力( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】. 由于铸造零件表面相交处有铸造圆角,使表面的交线变得不很明显,这种交线通常称为 () ,应绘制 () 。
A.
相贯线
B.
过渡线
C.
粗实线
D.
细实线
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【单选题】教育行动研究法的特点不包括( )
A.
研究主体是教师
B.
研究方式是强调教师与专家相结合
C.
研究的主要问题是教育理论问题
D.
适用范围是样本数量小的、个性化研究
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