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【多选题】
社会的政治经济制度对教育的制约作用主要表现为（ ）
A.
制约着教育的目的
B.
决定着教育的领导权
C.
决定着教育发展的规模和速度
D.
影响和制约着受教育权的分配
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参考答案：
举一反三
【简答题】下列不是财政政策手段的是（ ）。
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【单选题】下列不是财政政策手段的是（）。
A.
国家预算
B.
税收
C.
发行国债
D.
利率
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【简答题】下列不是财政政策手段的是（ ）。
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【单选题】为官的家业凋零,富贵的金银散尽。有恩的死里逃生,无情的分明报应。欠命的命已还,欠泪的泪已尽:冤冤相报自非轻,分离聚合皆前定。欲知命短问前生,老来富贵也真侥幸。看破的遁入空门,痴迷的枉送了性命。好一似食尽鸟投林,落了片白茫茫大地真干净! 这首曲子名为( )?
A.
枉凝眉
B.
飞鸟各投林
C.
好了歌
D.
红楼梦
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【单选题】以下不是财政政策手段的是( )。
A.
财政补贴
B.
税收
C.
国债
D.
公开市场业务
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【单选题】以下不是财政政策手段的是
A.
国家预算
B.
税收
C.
国债
D.
利率
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【单选题】下列( )不是财政政策手段。
A.
国家预算
B.
税收
C.
发行国债
D.
利率
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【单选题】下列加点词的活用情况与其他三项不相同的一项是
A.
(上)食埃土,下饮黄泉
B.
君子博学而(日)参省乎己
C.
非能(水)也,而绝江河
D.
有好事者(船)载以入
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【简答题】“为官的，家业凋零；富贵的，金银散尽；有恩的，死里逃生；无情的，分明报应；欠命的，命已还；欠泪的，泪已尽。„„好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净！”这支曲子是大观园里众多女子悲剧命运的概括。其中“为官的”“富贵的”“有恩的”“无情的”“欠命的”“欠泪的”分别是指哪些女子？ “为官的”，“富贵的”，“有恩的” “无情的”，“欠命的”，“欠泪的”
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【单选题】()不是财政政策手段
A.
国家预算
B.
税收
C.
财政补贴
D.
调整存款准备金
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【简答题】下列不是财政政策手段的是（ ）。
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A.
国家预算
B.
税收
C.
发行国债
D.
利率
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【单选题】为官的家业凋零,富贵的金银散尽。有恩的死里逃生,无情的分明报应。欠命的命已还,欠泪的泪已尽:冤冤相报自非轻,分离聚合皆前定。欲知命短问前生,老来富贵也真侥幸。看破的遁入空门,痴迷的枉送了性命。好一似食尽鸟投林,落了片白茫茫大地真干净! 这首曲子名为( )?
A.
枉凝眉
B.
飞鸟各投林
C.
好了歌
D.
红楼梦
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【单选题】以下不是财政政策手段的是( )。
A.
财政补贴
B.
税收
C.
国债
D.
公开市场业务
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【单选题】以下不是财政政策手段的是
A.
国家预算
B.
税收
C.
国债
D.
利率
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【单选题】下列( )不是财政政策手段。
A.
国家预算
B.
税收
C.
发行国债
D.
利率
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【单选题】下列加点词的活用情况与其他三项不相同的一项是
A.
(上)食埃土,下饮黄泉
B.
君子博学而(日)参省乎己
C.
非能(水)也,而绝江河
D.
有好事者(船)载以入
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【简答题】“为官的，家业凋零；富贵的，金银散尽；有恩的，死里逃生；无情的，分明报应；欠命的，命已还；欠泪的，泪已尽。„„好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净！”这支曲子是大观园里众多女子悲剧命运的概括。其中“为官的”“富贵的”“有恩的”“无情的”“欠命的”“欠泪的”分别是指哪些女子？ “为官的”，“富贵的”，“有恩的” “无情的”，“欠命的”，“欠泪的”
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【单选题】()不是财政政策手段
A.
国家预算
B.
税收
C.
财政补贴
D.
调整存款准备金
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