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参考答案：
举一反三
【单选题】维生素D缺乏性手足搐搦症与佝偻病发病机制不同的是
A.
钙吸收代谢障碍
B.
磷吸收代谢障碍
C.
碱性磷酸酶活性升高
D.
甲状旁腺功能代偿不足
E.
神经系统兴奋性降低
查看完整题目与答案
【单选题】患者,男性,患肺结核,入院后应采取的隔离措施是
A.
消化道隔离
B.
呼吸道隔离
C.
保护性隔离
D.
接触隔离
E.
床边隔离
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【单选题】“文化软实力”的概念是由谁提出来的
A.
约瑟夫.奈
B.
费正清
C.
弗朗西斯.福山
D.
约翰.米尔斯.海默
查看完整题目与答案
【单选题】维生素D缺乏性手足搐搦症与佝偻病发病机制不同的是
A.
钙吸收代谢障碍
B.
磷吸收代谢障碍
C.
碱性磷酸酶活性升高
D.
神经系统兴奋性降低
E.
甲状旁腺功能代偿不足
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【单选题】维生素D缺乏性手足搐搦症与佝偻病发病机制的不同点在于（）
A.
钙吸收代谢障碍
B.
磷吸收代谢障碍
C.
甲状旁腺功能不足
D.
维生素D缺乏
E.
神经系统兴奋性增高
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【多选题】朝鲜族男性传统服装的特征是( )。
A.
短上衣
B.
右衽
C.
坎肩
D.
宽大裤
E.
鸭舌鞋
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【单选题】课堂管理中重要的一环是
A.
课堂效果
B.
课堂管理中重要的一环是
C.
课堂成绩
D.
课堂测验
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【单选题】It’s ten o’clock. I have to ______.
A.
go to the bed
B.
go bed
C.
go to bed
D.
go to a bed
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【单选题】课堂物质环境作为影响教师有效调控课堂的环境因素之一，其中最重要的一点是( )
A.
座位编排方式
B.
时间表
C.
媒体手段
D.
课堂的管理跨度大小
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【单选题】课堂管理中重要的一环是
A.
课堂纪律
B.
课堂效果
C.
课堂成绩
D.
课堂测验
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A.
钙吸收代谢障碍
B.
磷吸收代谢障碍
C.
碱性磷酸酶活性升高
D.
甲状旁腺功能代偿不足
E.
神经系统兴奋性降低
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【单选题】患者,男性,患肺结核,入院后应采取的隔离措施是
A.
消化道隔离
B.
呼吸道隔离
C.
保护性隔离
D.
接触隔离
E.
床边隔离
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【单选题】“文化软实力”的概念是由谁提出来的
A.
约瑟夫.奈
B.
费正清
C.
弗朗西斯.福山
D.
约翰.米尔斯.海默
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【单选题】维生素D缺乏性手足搐搦症与佝偻病发病机制不同的是
A.
钙吸收代谢障碍
B.
磷吸收代谢障碍
C.
碱性磷酸酶活性升高
D.
神经系统兴奋性降低
E.
甲状旁腺功能代偿不足
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【单选题】维生素D缺乏性手足搐搦症与佝偻病发病机制的不同点在于（）
A.
钙吸收代谢障碍
B.
磷吸收代谢障碍
C.
甲状旁腺功能不足
D.
维生素D缺乏
E.
神经系统兴奋性增高
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【多选题】朝鲜族男性传统服装的特征是( )。
A.
短上衣
B.
右衽
C.
坎肩
D.
宽大裤
E.
鸭舌鞋
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【单选题】课堂管理中重要的一环是
A.
课堂效果
B.
课堂管理中重要的一环是
C.
课堂成绩
D.
课堂测验
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【单选题】It’s ten o’clock. I have to ______.
A.
go to the bed
B.
go bed
C.
go to bed
D.
go to a bed
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【单选题】课堂物质环境作为影响教师有效调控课堂的环境因素之一，其中最重要的一点是( )
A.
座位编排方式
B.
时间表
C.
媒体手段
D.
课堂的管理跨度大小
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【单选题】课堂管理中重要的一环是
A.
课堂纪律
B.
课堂效果
C.
课堂成绩
D.
课堂测验
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