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【判断题】学生、社会和学科是课程目标的三个基本来源
A.
正确
B.
错误
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【单选题】关于新鲜冰冻血浆输注的指征,下列哪项错误
A.
PT或APTT>正常1.5倍，创面弥漫性渗血
B.
急性大出血患者输入大量库存全血或浓缩红细胞后 (出血量或输血量相当于患者自身血容量)
C.
术后伤口愈合延迟
D.
病史或临床过程表现有先天性或获得性凝血功能障碍
E.
紧急对抗华法林的抗凝作用
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【单选题】What does the nurse require Ella to show?
A.
Prescription.
B.
Medication sheet.
C.
Registration card.
查看完整题目与答案
【单选题】和定量研究相比，定性研究更强调( )。
A.
平均的结果
B.
样本的容量
C.
个体的自由
D.
数据统计
查看完整题目与答案
【单选题】What does the nurse tell the man to do?
A.
go to the basement
B.
reschedule his appointment
C.
ask a receptionist for directions
D.
visit the radiology department
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【单选题】幼儿园课程目标的三个来源是( )
A.
对家庭的研究、对社会生活的研究、对学校的研究
B.
对政治的研究、对历史的研究、对社会生活的研究
C.
对幼儿的研究、对社会生活的研究、对学科知识的研究
D.
对幼儿的研究、对世界观的研究、对学科知识的研究
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【简答题】山地垂直带内部的分异规律，日益为地理学研究所重视。在山地苔原带，植物多样性存在随海拔升高呈单峰变化的规律：在山地苔原带下部，少数植物种类通过种间竞争获得优势，植物多样性较低;随着海拔升高，环境压力变大，种间竞争减弱，植物多样性升高;在更高海拔区域，适宜生存的植物种类减少。地理科考队调查某山峰的苔原带(海拔2000—2600米)时发现，该苔原带部分地区存在干扰，导致优势植物数量减少，植物多样性异常;...
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【单选题】和定量研究相比,定性研究更强调()。
A.
数据统计
B.
样本的容量
C.
平均的结果
D.
个体的自由
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【单选题】泰勒充分地论述课程目标的三个来源的著作是( )。
A.
《课程与教学的基本原理》
B.
《儿童与课程》
C.
《简明国际教育百科全书·课程》
D.
《民主主义与教育》
查看完整题目与答案
【单选题】What does the nurse say Tracy should do?
A.
Check her temperature.
B.
Stay in bed.
C.
See a doctor.
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A.
PT或APTT>正常1.5倍，创面弥漫性渗血
B.
急性大出血患者输入大量库存全血或浓缩红细胞后 (出血量或输血量相当于患者自身血容量)
C.
术后伤口愈合延迟
D.
病史或临床过程表现有先天性或获得性凝血功能障碍
E.
紧急对抗华法林的抗凝作用
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【单选题】What does the nurse require Ella to show?
A.
Prescription.
B.
Medication sheet.
C.
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A.
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B.
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C.
个体的自由
D.
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【单选题】What does the nurse tell the man to do?
A.
go to the basement
B.
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C.
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D.
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A.
对家庭的研究、对社会生活的研究、对学校的研究
B.
对政治的研究、对历史的研究、对社会生活的研究
C.
对幼儿的研究、对社会生活的研究、对学科知识的研究
D.
对幼儿的研究、对世界观的研究、对学科知识的研究
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【单选题】和定量研究相比,定性研究更强调()。
A.
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B.
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C.
平均的结果
D.
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【单选题】泰勒充分地论述课程目标的三个来源的著作是( )。
A.
《课程与教学的基本原理》
B.
《儿童与课程》
C.
《简明国际教育百科全书·课程》
D.
《民主主义与教育》
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【单选题】What does the nurse say Tracy should do?
A.
Check her temperature.
B.
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