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【单选题】
用来归集和分配企业生产车间为生产产品而发生的各项间接生产费用的账户是 ( )。
A.
间接费用账户
B.
生产成本账户
C.
制造费用账户
D.
管理费用账户
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举一反三
【单选题】中国沿海某半日潮港,涨潮流箭矢上标注4kn,则该处农历初六涨潮流第五小时内的平均流速为 。
A.
1kn
B.
2kn
C.
3kn
D.
4kn
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【判断题】从某种意义上说,悲剧人物是超越者,而超越在本质上就是对外界现实的突破、破坏,就是打破现实的宁静秩序,掀起波澜挑起矛盾。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】中国沿海某半日潮港,涨潮流箭矢上标注4kn,则该处农历初六涨潮流第一小时内的平均流速为。
A.
1kn
B.
2kn
C.
3kn
D.
4kn
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【判断题】资产负债表中“固定资产清理”项目根据固定资产清理科目的借方余额填列,如果是贷方余额以负号表示()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】科斯在英国读本科生期间用一笔奖学金到美国去调研,回来写出了《论企业的性质》(1937年),在这篇论文中,他提出了经济学中一个很真实的问题,既然我们的教师在课堂上讲市场能有效配置资源,那为什么还存在企业呢?企业的存在就是为了()
A.
优化资源配置
B.
促进经济发展
C.
节省交易成本
D.
保障民生
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【单选题】科斯在英国读本科生期间用一笔奖学金到美国去调研,回来写出了《论企业的性质》( 1937 年),在这篇论文中,他提出了经济学中一个很真实的问题,既然我们的教师在课堂上讲市场能有效配置资源,那为什么还存在企业呢?企业的存在就是为了( )
A.
促进经济发展
B.
节省交易成本
C.
保障民生
D.
优化资源配置
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【单选题】单选 (2分) 科斯在英国读本科生期间用一笔奖学金到美国去调研,回来写出了《论企业的性质》( 1937年),在这篇论文中,他提出了经济学中一个很真实的问题,既然我们的教师在课堂上讲市场能有效配置资源,那为什么还存在企业呢?企业的存在就是为了()
A.
促进经济发展
B.
节省交易成本
C.
保障民生
D.
优化资源配置
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【单选题】中国沿海某半日潮港,涨潮流箭矢上标注4kn,则该处农历初六涨潮流第六小时内的平均流速为:
A.
1kn
B.
2kn
C.
3kn
D.
4kn
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【单选题】中国沿海某半日潮港,涨潮流箭矢上标注4kn,则该处农历初六涨潮流第二小时内的平均流速为。
A.
1kn
B.
2kn
C.
3kn
D.
4kn
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【单选题】中国沿海某半日潮港,涨潮流箭矢上标注4kn,则该处农历初六涨潮流第四小时内的平均流速为 。
A.
1kn
B.
2kn
C.
3kn
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1kn
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2kn
C.
3kn
D.
4kn
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【判断题】从某种意义上说,悲剧人物是超越者,而超越在本质上就是对外界现实的突破、破坏,就是打破现实的宁静秩序,掀起波澜挑起矛盾。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】中国沿海某半日潮港,涨潮流箭矢上标注4kn,则该处农历初六涨潮流第一小时内的平均流速为。
A.
1kn
B.
2kn
C.
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D.
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【判断题】资产负债表中“固定资产清理”项目根据固定资产清理科目的借方余额填列,如果是贷方余额以负号表示()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】科斯在英国读本科生期间用一笔奖学金到美国去调研,回来写出了《论企业的性质》(1937年),在这篇论文中,他提出了经济学中一个很真实的问题,既然我们的教师在课堂上讲市场能有效配置资源,那为什么还存在企业呢?企业的存在就是为了()
A.
优化资源配置
B.
促进经济发展
C.
节省交易成本
D.
保障民生
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【单选题】科斯在英国读本科生期间用一笔奖学金到美国去调研,回来写出了《论企业的性质》( 1937 年),在这篇论文中,他提出了经济学中一个很真实的问题,既然我们的教师在课堂上讲市场能有效配置资源,那为什么还存在企业呢?企业的存在就是为了( )
A.
促进经济发展
B.
节省交易成本
C.
保障民生
D.
优化资源配置
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【单选题】单选 (2分) 科斯在英国读本科生期间用一笔奖学金到美国去调研,回来写出了《论企业的性质》( 1937年),在这篇论文中,他提出了经济学中一个很真实的问题,既然我们的教师在课堂上讲市场能有效配置资源,那为什么还存在企业呢?企业的存在就是为了()
A.
促进经济发展
B.
节省交易成本
C.
保障民生
D.
优化资源配置
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【单选题】中国沿海某半日潮港,涨潮流箭矢上标注4kn,则该处农历初六涨潮流第六小时内的平均流速为:
A.
1kn
B.
2kn
C.
3kn
D.
4kn
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【单选题】中国沿海某半日潮港,涨潮流箭矢上标注4kn,则该处农历初六涨潮流第二小时内的平均流速为。
A.
1kn
B.
2kn
C.
3kn
D.
4kn
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【单选题】中国沿海某半日潮港,涨潮流箭矢上标注4kn,则该处农历初六涨潮流第四小时内的平均流速为 。
A.
1kn
B.
2kn
C.
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