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【单选题】
的取值范围一般在B的________之间,干货船的通常取B/50,客船的取B/80。A.
1/200～1/100
B.
1/150～1/80
C.
1/100～1/80
D.
1/100～1/50
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举一反三
【单选题】下列解释不正确的是()。
A.
罚站、罚跪、打手心、扭耳朵、扇耳光、脚踢、器具抽打学生等属于体罚行为
B.
对学生斥责、撵出教室以及罚劳动、罚抄作业等属于变相体罚
C.
容不得学生的不同意见和看法，利用自己的职权用训斥、恐吓、威胁等手法管理学生、压服学生的行为是压制行为
D.
用刻薄的话语讽刺、挖苦、谩骂学生,伤害学生自尊心的行为是告状行为
【简答题】用分子的观点解释： （1）用手指蘸水在桌面上写字，你能观察到字迹逐渐消失，却看不见水分子是如何跑掉的．______． （2）100mL酒精和100mL水混合在一起，体积______200mL．（填“＞”、“=”或“＜”） 原因是______．
【单选题】对下列句子的修辞手法及其表达作用的解释,不正确的一项是
A.
晚霞如同一片赤红的落叶坠到铺着黄尘的地上,斜阳之下 的山冈变成了暗紫,好像是云海之中的礁石。 ——运用比喻的修辞手法,从色彩和形象两个方面写出晚 霞之下山冈的景色。
B.
风是调皮的小男孩,抓把土抛到空中,趁机扯乱女孩子的长 发;风是年老的画家,一味选用灰色调,造出昏黄的画面;风 是不高明的小偷,溜进屋时弄响了门,逃走时还在窗台下留 下了脚印。 ——运用排比、比喻、拟人的修辞手法,形象而生动地描 绘出风给人们的生活带来的情趣。
C.
他肚子里有墨水儿,脑瓜又灵,看个文件什么的,只要拿眼 把题目一扫,里面的内容便能猜个大概。 ——运用了借代的修辞手法,形象而生动地点明了“他” 有知识有文化。
D.
.蛙眼对运动的物体简直是“明察秋毫”,而对静止不动的 物体却“视而不见”。 ——运用夸张的修辞手法,突出了蛙眼对不同事物的观察 特点,鲜明地表现出蛙眼的特征。
【简答题】农用的氮肥主要是“氢铵”和尿素。某化学兴趣小组对某“氢铵”化肥进行了专项研究： (1)预测：根据已有知识和“氢铵”的名称，该小组预测该“氢铵”是碳酸或亚硫酸或硫酸的铵盐。 验证和探究： ①NH 4 + 的验证：取少量固体药品于试管中，然后______________ ②阴离子的探究：a.取少量固体药品于试管中，然后向试管中滴加稀盐酸，固体全部溶解，将产生的气体通入如图装置中。观察到的现象是：溴水无...
【单选题】对下列词语意义的解释，正确的一组是：
A.
落寞(冷落、寂寞) 安谧(安静、宁谧) 数见不鲜(经常看见，并不少见) 挥斥方遒(挥手强劲有力)
B.
芥蒂(比喻很轻微的嫌隙或不快) 寒暄(问寒问冷) 百无聊赖(指生活、感情上没有寄托) 沸反盈天(气氛非常热烈)
C.
怂恿(鼓动别人去做某事) 讥诮(冷言冷语的讥讽) 踌躇满志(志向远大) 自惭形秽(因为自己外形丑陋而惭愧)
D.
艳羡(十分羡慕) 惬意(满意、称心、舒服) 鞠躬尽瘁(谨慎，竭尽全力) 不经之谈(不合情理，近乎荒诞的言论)
【单选题】有人说，牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙，瓦特则用这把钥匙开启了工业革命的大门，而亚当·斯密则是挥舞着一只“看不见的手”为工业革命缔造了一个新的秩序。有关这三个英国人对工业革命贡献的解释最准确的是（）
A.
牛顿提出经典力学理论、瓦特改良蒸汽机、亚当·斯密提出自由放任的经济理论
B.
牛顿发明蒸汽机、瓦特改良蒸汽机、亚当·斯密提出市场经济理论
C.
牛顿提出经典力学理论、瓦特发明蒸汽机、亚当·斯密提出殖民扩张理论
D.
牛顿发明蒸汽机、瓦特发明内燃机、亚当·斯密提出国家干预经济的理论
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