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【简答题】
彼得.莫斯的蔬菜管理。 彼得.莫斯是一名生产和经营蔬菜的企业家。现在他已拥有50 000平方米的蔬菜温室大棚和一座毗邻的办公大楼,并且聘请了一批农业专家顾问。 莫斯经营蔬菜业务是从一个偶然事件开始的。有一天,他在一家杂货店看到一种硬花球花椰菜与花椰菜的杂交品种,他突发奇想,决定自己建立温室培育杂交蔬菜。 莫斯用从他祖父那里继承下来的一部分钱,雇佣了一班专门搞蔬菜杂交品种的园艺专家,这个专家小组负责开发类似于他在杂货店中看到的那些杂交品种蔬菜并不断向莫斯提出新建议。如建议他开发菠生菜(菠菜与生菜杂交品种),橡子萝卜瓜、橡子南瓜以及萝卜的杂交品种。特别是一种柠檬辣椒,是一种略带甜味和柠檬味的辣椒,他们的开发很受顾客欢迎。 同时,莫斯也用水栽法生产传统的蔬菜,销路很好。生意发展如此之快,以致他前一个时期,很少有时间更多考虑公司的长远建议与发展。最近,他觉得需要对一些问题着手进行决策,包括职工的职责范围、生活质量、市场与定价策略、公司的形象等等。 莫斯热衷于使他的员工感到自身工作的价值。他希望通过让每个员工“参与管理”了解公司的现状,调动职工的积极性。他相信:这是维持员工兴趣和激励他们的最好办法。他决定在本年度12月1号9时召开一次由每一个农艺学家参加的会议,其议程是: (1)周末,我们需要有一个农艺师在蔬菜种植现场值班。专家们能够随叫随到,并为他们配备一台步话机,目的是一旦蔬菜突然脱水或者枯萎,可以找到这些专家处理紧急情况。要做的决策是:应该由谁来值班,他的责任是什么? (2)我们公司的颜色是绿色的。要做的决策是:新地毯、墙纸以及工作服等应该采用什么样的色调? (3)公司有一些独特的产品,还没有竞争对手,而另外一些产品,在市场上竞争十分激烈。要做的决策是:对不同的蔬菜产品应当如何定价? 彼得.莫斯要求大家务必准时到会,积极参与发表意见,并期望得到最有效的决策结果。 请根据本案例,回答下列问题: 你认为12月1日所召开的会议是否必要?为什么?所有的议程是否都需要在会议上研究?你认为应该采用什么方法处理各项决策问题?
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参考答案:
举一反三
【单选题】王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时,向同学们介绍了镭的发现者居里夫人献身科学的事迹,同学们深受教育,这体现的教学原则是( )。
A.
理论联系实际的原则
B.
科学性和思维性统一的原则
C.
启发性原则
D.
发展性原则
【单选题】王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时,向同学们介绍了镭的发现者居里夫人献身科学的事迹,同学们深受教育,这体现的教学原则是( )。
A.
理论联系实际的原则
B.
科学性和思想性统一的原则
C.
启发性原则
D.
发展性原则
【简答题】中国传统音乐的律制是()律。
【多选题】贸易术语中( )的风险划分以货交第一承运人为界,并适用于各种运输方式
A.
FOB
B.
CPT
C.
CIF
D.
CIP
E.
DDP
【多选题】贸易术语中( )的风险划分以货交第一承运人为界,并适用于各种运输方式
A.
FOB
B.
CPT
C.
CIF
D.
CIP
E.
DDP
【单选题】可溶性盐总量即EC值的计量单位是()
A.
毫西门子每厘米(Ms/cm)
B.
毫西门子每分米(Ms/dm)
C.
毫西门子每米(Ms/m)
D.
毫西门子每立方米(Ms/S/m)
【判断题】EC值的单位是ms/cm。
A.
正确
B.
错误
【单选题】王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时,向学生们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹,同学们深受教育。王老师的做法遵循了教学的( )规律。
A.
教师主导与学生主体相统一
B.
掌握知识与提高思想相统一
C.
间接经验与直接经验相统一
D.
掌握知识与提高能力相统一
【多选题】节能项目的项目节能量的计算公式是:项目节能量= Ec – Er式中:Er是报告期的实际能耗,那么对Ec的表述不正确的是( )
A.
项目实施前的基准期的能耗
B.
根据项目实施前的单耗(单位服务量能耗)和报告期服务量计算的报告期能耗
C.
设想项目没有实施,以基准期的设备和运行模式估算的报告期能耗
D.
项目运行期间的所有能耗值
【单选题】‍ ‍ 王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时.向同学们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹.同学们深受教育。这体现了哪一教学原则 ‍ ‍
A.
理论联系实际的原则
B.
科学性和思想性统一的原则
C.
启发性原则
D.
发展性原则
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