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【简答题】
Today I took Frank to have a training class (培训课). We got there earlier than most of the other dogs and owners . Mr. Brown helped us teach our dogs some skills (本领). When the dog did it, he said, “Good dog!” He was a serious man but he laughed a lot with dogs. He said Frank was smarter than other dogs. Next to Frank was also a smart dog. His name was Sam. His short legs made him look funny, but he could run faster than many of the bigger dogs. His owner was a quiet girl and looked a little shy. So I said hello to her first. I hoped she could be my friend. At the end of the class, Mr. Brown told me that Frank did the best this class and he would give him a ball. 小题1: The meaning (意思) of the underlined word “owner” is ____. A.兽医 B.主人 C.指挥 D.导师 小题2: Who is Frank? A.He’s a dog. B.She’s a shy girl. C.He’s a quiet boy. D.She’s a teacher. 小题3: What did Mr. Brown do during the class? A.He taught dogs some skills. B.He fed dogs. C.He gave dogs balls. D.He talked with dogs. 小题4:What did Mr. Brown think of Frank? A.Frank was serious. B.Frank was outgoing. C.Frank was funny. D.Frank was smart. 小题5:Which of the following is NOT true? A.Sam ran faster than some bigger dogs. B.Sam was next to Frank. C.Frank arrived later than most of the other dogs. D.Frank did the best in class.
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参考答案:
举一反三
【多选题】认知结构变量的特征()
A.
可利用性
B.
可分辨性
C.
清晰性
D.
稳固性
【单选题】在自营出口业务中,出口企业因出口业务而发生的国内劳务费,其账务处理方式为( )。
A.
冲减自营出口销售收入
B.
列入销售费用
C.
列入管理费用
D.
计入自营出口销售成本
【多选题】(6-5)this关键字 的作用包括( )。
A.
调用本类中的数据成员。
B.
调用本类的成员方法。
C.
调用方法中的局部变量。
D.
调用本类的构造方法。
【判断题】布鲁纳提出的认知结构变量指个人认知结构在内容与组织方面的特征( )
A.
正确
B.
错误
【多选题】奥苏贝尔将认知结构中的内容称为认知结构变量,即个体认知结构中的概念成观念及其组织方面的特征,这些变量包括()
A.
观念的普通性
B.
观念的可辨别性
C.
观念的稳定性和清晰风度
D.
观念的可利用性
【单选题】在自营出口业务中,出口企业因出口业务而发生的国内劳务费用,其账务处理方式为( )
A.
冲减出口销售收入
B.
列入销售费用
C.
列入管理费用
D.
计入出口销售成本
【单选题】在自营出口业务中,出口企业因出口业务而发生的国内劳务费用,其账务处理的方式为()。
A.
冲减出口销售收入
B.
列入销售费用
C.
列入管理费用
D.
计入出口销售成本
【单选题】奥苏贝尔认为学习迁移的影响来自学习者原有的认知结构及其特征。认知结构在内容和组织方面的特征称为认知结构变量,它的特点有可利用性、可辨别性和()。
A.
高效性
B.
整体性
C.
规律性
D.
稳定性
【单选题】在以下所列的四项特征中,不属于学习者认知结构变量特征的是()。
A.
可利用性
B.
可分辩性
C.
陈述性
D.
稳固性
【简答题】在认知结构中有三个方面的特征对于有意义学习的发生与保持具有至关重要的意义和最为直接的影响,由于这三个方面的特征并不是恒定不变的常量,而是因人而异的变量,所以奥苏贝尔就把学习者认知结构的这三个方面特征称为三个认知结构变量。请说说这三个认知结构变量。
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