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参考答案：
举一反三
【单选题】在教育目的价值取向上坚持个人本位的代表人物有( )
A.
杜威
B.
卢梭
C.
洛克
D.
赫尔巴特
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【单选题】如果用户想建立一个根据姓名查询个人信息的查询,那么建立的查询最好是
A.
参数查询
B.
交叉表查询
C.
选择查询
D.
追加查询
查看完整题目与答案
【单选题】用户查建立一个根据姓名查询个人信息的查询则建立的查询最好是( )
A.
交叉表查询
B.
参数查询
C.
选择 查询
D.
追加查询
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【判断题】采用减小给药剂量、增加给药频率的方法可有效的降低药物在体内的波动。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有( )
A.
杜威
B.
裴斯泰洛齐
C.
洛克
D.
赫尔巴特
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【单选题】胃大部分切除术后使用胃肠减压时,若胃管堵塞应
A.
重新置管
B.
加压吸引
C.
停止减压
D.
可用生理盐水10-20ml冲洗胃管
E.
夹住胃管，暂停减压
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【多选题】浅裂叶片指 。
A.
叶片分裂不到半个叶片的一半
B.
叶片分裂不到叶片基部的一半
C.
叶片分裂不到半个叶片的2/3
D.
叶片分裂不到叶片基部的2/3
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【单选题】标识符(IDentifier)是指用来标识某个实体的一个符号。下面说法错误的是?
A.
标识符严格区分大小写。
B.
标识符由英文半角字母、数字(0~9)或下划线'_'组成，其他字符均不合法。
C.
第一个字符必须是字母或下划线。
D.
标识符可以是C语言中具有特殊意义的关键字。
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【单选题】在教育目的价值取向上坚持个人本位论的代表人物是( )。
A.
. 孟子
B.
.李特
C.
.斯宾塞
D.
.杜威
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【单选题】在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有()
A.
．杜威
B.
卢梭
C.
涂尔干
D.
．赫尔巴特
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相关题目：
【单选题】在教育目的价值取向上坚持个人本位的代表人物有( )
A.
杜威
B.
卢梭
C.
洛克
D.
赫尔巴特
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【单选题】如果用户想建立一个根据姓名查询个人信息的查询,那么建立的查询最好是
A.
参数查询
B.
交叉表查询
C.
选择查询
D.
追加查询
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【单选题】用户查建立一个根据姓名查询个人信息的查询则建立的查询最好是( )
A.
交叉表查询
B.
参数查询
C.
选择 查询
D.
追加查询
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【判断题】采用减小给药剂量、增加给药频率的方法可有效的降低药物在体内的波动。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有( )
A.
杜威
B.
裴斯泰洛齐
C.
洛克
D.
赫尔巴特
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【单选题】胃大部分切除术后使用胃肠减压时,若胃管堵塞应
A.
重新置管
B.
加压吸引
C.
停止减压
D.
可用生理盐水10-20ml冲洗胃管
E.
夹住胃管，暂停减压
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【多选题】浅裂叶片指 。
A.
叶片分裂不到半个叶片的一半
B.
叶片分裂不到叶片基部的一半
C.
叶片分裂不到半个叶片的2/3
D.
叶片分裂不到叶片基部的2/3
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【单选题】标识符(IDentifier)是指用来标识某个实体的一个符号。下面说法错误的是?
A.
标识符严格区分大小写。
B.
标识符由英文半角字母、数字(0~9)或下划线'_'组成，其他字符均不合法。
C.
第一个字符必须是字母或下划线。
D.
标识符可以是C语言中具有特殊意义的关键字。
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【单选题】在教育目的价值取向上坚持个人本位论的代表人物是( )。
A.
. 孟子
B.
.李特
C.
.斯宾塞
D.
.杜威
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【单选题】在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有()
A.
．杜威
B.
卢梭
C.
涂尔干
D.
．赫尔巴特
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