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【单选题】
下列民族中,以糌粑为主食的
A.
彝族
B.
布依族
C.
藏族
D.
苗族
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参考答案：
举一反三
【单选题】 2001年,制定《根据请求终止生命和帮助自杀(审查程序)法》的国家是( )
A.
美国
B.
澳大利亚
C.
荷兰
D.
瑞士
查看完整题目与答案
【单选题】镗削粗加工的目的是（）。
A.
除掉大量余量
B.
保证较高的精度
C.
防止变形
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【单选题】镗削粗加工的目的是( )。
A.
切除大量加工余量
B.
保证较高精度
C.
防止变形
D.
保护刀具
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【单选题】镗削粗加工的目的是 （ ）。
A.
除掉大量余量
B.
保证较高的精度
C.
防止变形
D.
减小加工时间
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【简答题】从宏观上来说,教学策略是对教学活动总体的思考,即要用什么样的 和教育理念为指导和依据,来设计自己的 活动。
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【判断题】义务教育阶段“五四制”和“六三制”的学制实验，招生考试制度改革的实验等属于宏观的决策性试验。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】What did Jack describe to Ben according to the story?
A.
He described to Ben what happened outside the window from imagination.
B.
He described to Ben what happened in the park outside the hospital.
C.
He described to Ben a parade that went past the hospital.
D.
He described to Ben the things he could see outside the window.
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【单选题】镗削粗加工的目的是 （ ）。
A.
除掉大量余量
B.
保证较高的精度
C.
防止变形
D.
无
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【单选题】宏观上的教育管理又称之为()。
A.
教育督导
B.
教育决策
C.
教育行政
D.
学校管理
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【判断题】粗加工的目的是为了高效率去除多余余量,精加工目的是为了保证零件最终加工精度
A.
正确
B.
错误
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A.
美国
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C.
荷兰
D.
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【单选题】镗削粗加工的目的是（）。
A.
除掉大量余量
B.
保证较高的精度
C.
防止变形
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【单选题】镗削粗加工的目的是( )。
A.
切除大量加工余量
B.
保证较高精度
C.
防止变形
D.
保护刀具
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A.
除掉大量余量
B.
保证较高的精度
C.
防止变形
D.
减小加工时间
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【简答题】从宏观上来说,教学策略是对教学活动总体的思考,即要用什么样的 和教育理念为指导和依据,来设计自己的 活动。
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【判断题】义务教育阶段“五四制”和“六三制”的学制实验，招生考试制度改革的实验等属于宏观的决策性试验。()
A.
正确
B.
错误
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A.
He described to Ben what happened outside the window from imagination.
B.
He described to Ben what happened in the park outside the hospital.
C.
He described to Ben a parade that went past the hospital.
D.
He described to Ben the things he could see outside the window.
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A.
除掉大量余量
B.
保证较高的精度
C.
防止变形
D.
无
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【单选题】宏观上的教育管理又称之为()。
A.
教育督导
B.
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C.
教育行政
D.
学校管理
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【判断题】粗加工的目的是为了高效率去除多余余量,精加工目的是为了保证零件最终加工精度
A.
正确
B.
错误
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知识点：
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