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【单选题】
房屋建筑室内装饰装修施工图中,立面索引符号由圆圈、水平直径组成,且圆圈及水平直径应使用
A.
细虚线
B.
细实线
C.
中虚线
D.
中实线
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参考答案:
举一反三
【单选题】25岁之前发生的男性乳腺发育多与何种因素有关()
A.
药物
B.
睾丸肿瘤
C.
阴茎肿瘤
D.
肝硬化
E.
青春期
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【多选题】当车站发生大客流时,执行第二级客流控制的主要目的是减缓乘客进入付费区速度和减少付费区乘客数量,可以采取的措施有()。
A.
关闭部分进站闸机、放慢人工售票速度减缓进站速度
B.
进闸机口设置铁马等分批进闸
C.
在非付费区设置回形线路等
D.
在站厅与站台的楼梯/电扶梯连接处设置控制点
E.
改变站厅与站台之间的扶梯运行方向或者关停
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【判断题】受益人故意造成被保险人死亡 、 伤残 、 疾病的,或者故意杀害被保险人未遂的,保险 公司可以拒绝给付保险金。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】二级客流控制的主要目的是( )。
A.
减缓乘客到达站台速度,减少站台乘客数量
B.
减缓乘客进入付费区速度,减少付费区乘客数量
C.
减缓乘客进入付费区速度,减少车站乘客数量
D.
减缓乘客进入车站速度,减少车站乘客数量
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【单选题】下列关于心理发展的特点错误的是( )。
A.
心理发展具有个别差异性
B.
心理发展具有平衡性
C.
心理发展具有连续性和阶段性
D.
心理发展具有方向性和顺序性
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【单选题】25岁之前发生的男性乳腺发育多与何种因素有关:( )
A.
药物
B.
睾丸肿瘤
C.
阴颈肿瘤
D.
肝硬化
E.
青春期
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【单选题】二级客流控制的主要目的是( )
A.
减缓乘客进入付费区速度,减少车站乘客数量
B.
减缓乘客到达站台速度,减少站台乘客数量
C.
减缓乘客进入付费区速度,减少付费区乘客数量
D.
减缓乘客进入车站速度,减少车站乘客数量
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【单选题】下列关于心理发展的特点错误的是
A.
心理发展具有连续性和阶段性
B.
心理发展具有方向性和顺序性
C.
心理发展具有平衡性
D.
心理发展具有个别差异性
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【多选题】第一次世界大战后民族解放运动高涨的内部原因包括
A.
第一次世界大战期间帝国主义忙于战争,暂时放松了对殖民地半殖民地的管制,民族资本主义得以发展
B.
殖民地半殖民地国家的民族资产阶级政治力量的壮大极大地促进了民族解放运动的展开
C.
第一次世界大战结束后,帝国主义国家对殖民地半殖民地国家的重新掠夺激化了民族矛盾
D.
民族资本主义的发展促进殖民地半殖民地国家工人阶级力量登上历史舞台
E.
参加一战的殖民地半殖民地的青壮年深受西方民主意识的影响,逐渐成为反对帝国主义统治的骨干力量
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【单选题】下列关于心理发展的特点错误的是( )
A.
心理发展具有平衡性
B.
心理发展具有个别差异性
C.
心理发展具有方向性和顺序性
D.
心理发展具有连续性和阶段性
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A.
药物
B.
睾丸肿瘤
C.
阴茎肿瘤
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肝硬化
E.
青春期
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A.
关闭部分进站闸机、放慢人工售票速度减缓进站速度
B.
进闸机口设置铁马等分批进闸
C.
在非付费区设置回形线路等
D.
在站厅与站台的楼梯/电扶梯连接处设置控制点
E.
改变站厅与站台之间的扶梯运行方向或者关停
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【判断题】受益人故意造成被保险人死亡 、 伤残 、 疾病的,或者故意杀害被保险人未遂的,保险 公司可以拒绝给付保险金。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】二级客流控制的主要目的是( )。
A.
减缓乘客到达站台速度,减少站台乘客数量
B.
减缓乘客进入付费区速度,减少付费区乘客数量
C.
减缓乘客进入付费区速度,减少车站乘客数量
D.
减缓乘客进入车站速度,减少车站乘客数量
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【单选题】下列关于心理发展的特点错误的是( )。
A.
心理发展具有个别差异性
B.
心理发展具有平衡性
C.
心理发展具有连续性和阶段性
D.
心理发展具有方向性和顺序性
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A.
药物
B.
睾丸肿瘤
C.
阴颈肿瘤
D.
肝硬化
E.
青春期
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A.
减缓乘客进入付费区速度,减少车站乘客数量
B.
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D.
减缓乘客进入车站速度,减少车站乘客数量
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【单选题】下列关于心理发展的特点错误的是
A.
心理发展具有连续性和阶段性
B.
心理发展具有方向性和顺序性
C.
心理发展具有平衡性
D.
心理发展具有个别差异性
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A.
第一次世界大战期间帝国主义忙于战争,暂时放松了对殖民地半殖民地的管制,民族资本主义得以发展
B.
殖民地半殖民地国家的民族资产阶级政治力量的壮大极大地促进了民族解放运动的展开
C.
第一次世界大战结束后,帝国主义国家对殖民地半殖民地国家的重新掠夺激化了民族矛盾
D.
民族资本主义的发展促进殖民地半殖民地国家工人阶级力量登上历史舞台
E.
参加一战的殖民地半殖民地的青壮年深受西方民主意识的影响,逐渐成为反对帝国主义统治的骨干力量
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A.
心理发展具有平衡性
B.
心理发展具有个别差异性
C.
心理发展具有方向性和顺序性
D.
心理发展具有连续性和阶段性
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