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【简答题】
关于砌体房屋结构,下列表述正确的有( )。 A.砌体结构的构造是保证房屋结构整体性和结构安全的措施 B.墙体的构造措施主要包括伸缩缝、沉降缝和圈梁三个方面 C.伸缩缝两侧承重墙体,其基础必须分开 D.为防止沉降裂缝的产生,设置沉降缝,但其基础并不要求必须分开 E.圈连续设在同一水平面上,并形成封闭状
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参考答案:
举一反三
【单选题】企业出租无形资产使用权取得的收入应计入()。
A.
营业外收入
B.
主营业务收入
C.
其他业务收入
D.
投资收益
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【简答题】进行酶活力测定时底物浓度必须 。
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【简答题】进行酶活力测定时底物浓度必须( )酶浓度。
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【简答题】小企业出租出借周转材料的租金收入应计入()。 A.其他业务收入 B.主营业务收入 C.营业外收入 D.不做处理
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【单选题】企业出租包装物收取的租金应当( )。
A.
计入主营业务收入
B.
计入其他业务收入
C.
计入营业外收入
D.
冲减管理费用
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【单选题】进行酶活力测定时:()
A.
底物浓度必须极大于酶浓度
B.
酶浓度必须极大于底物浓度
C.
与底物浓度无关
D.
酶能提高反应的平衡点
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【单选题】当随机变量X的可能值充满( )区间时,cosx可以成为随机变量X的分布函数。
A.
[0, /2];
B.
[ /2, ];
C.
[0, ];
D.
[3 /2,7 /2].
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【单选题】下列对求职信和应聘信解说不正确的一项是()
A.
求职信是在不知道求职单位是否要人、要什么样的人的情况下的自我推荐。
B.
求职信向用人单位介绍自己的特长、优势时要实事求是,切不可矫揉造作。
C.
应聘信是在求职单位公开招聘条件后,求职者根据自身情况所作的自我推荐。
D.
求职信、应聘信中介绍自身的能力和专长时可作适当的拔高,以增加自信心。
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【单选题】一位单身母亲因为单身和下岗的压力,多次想自杀,后向社会工作机构求助。当工作人员了解到她下岗在家,没有钱让其小孩上学等情况后,除了为这位母亲提供心理辅导外,还联络机构的职业介绍所提供就业信息和机会。积极为其办理贫困证明,并为其孩子找到可以减免费用的学校。最后当事人放弃了自杀的念头,鼓起勇气开始新生活,工作人员在其中扮演的间接服务角色是( )。
A.
服务提供者
B.
支持者
C.
倡导者
D.
资源筹措者
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【单选题】一位单身母亲因为单身和下岗的压力,她多次想自杀,后向社会工作机构求助。当工作人员了解到她下岗在家,没有钱让其小孩上学等情况后,除了为这位母亲提供心理辅导外,还联络机构的职业介绍所提供就业信息和机会,积极为其办理贫困证明,并为其孩子找到可以减免费用的学校。最后当事人放弃了自杀的念头,鼓起勇气开始新生活,工作员在其中扮演的间接服务角色是( )。
A.
服务提供者
B.
支持者
C.
倡导者
D.
资源筹措者
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A.
营业外收入
B.
主营业务收入
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其他业务收入
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【简答题】进行酶活力测定时底物浓度必须 。
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【简答题】进行酶活力测定时底物浓度必须( )酶浓度。
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【简答题】小企业出租出借周转材料的租金收入应计入()。 A.其他业务收入 B.主营业务收入 C.营业外收入 D.不做处理
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【单选题】企业出租包装物收取的租金应当( )。
A.
计入主营业务收入
B.
计入其他业务收入
C.
计入营业外收入
D.
冲减管理费用
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【单选题】进行酶活力测定时:()
A.
底物浓度必须极大于酶浓度
B.
酶浓度必须极大于底物浓度
C.
与底物浓度无关
D.
酶能提高反应的平衡点
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【单选题】当随机变量X的可能值充满( )区间时,cosx可以成为随机变量X的分布函数。
A.
[0, /2];
B.
[ /2, ];
C.
[0, ];
D.
[3 /2,7 /2].
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【单选题】下列对求职信和应聘信解说不正确的一项是()
A.
求职信是在不知道求职单位是否要人、要什么样的人的情况下的自我推荐。
B.
求职信向用人单位介绍自己的特长、优势时要实事求是,切不可矫揉造作。
C.
应聘信是在求职单位公开招聘条件后,求职者根据自身情况所作的自我推荐。
D.
求职信、应聘信中介绍自身的能力和专长时可作适当的拔高,以增加自信心。
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【单选题】一位单身母亲因为单身和下岗的压力,多次想自杀,后向社会工作机构求助。当工作人员了解到她下岗在家,没有钱让其小孩上学等情况后,除了为这位母亲提供心理辅导外,还联络机构的职业介绍所提供就业信息和机会。积极为其办理贫困证明,并为其孩子找到可以减免费用的学校。最后当事人放弃了自杀的念头,鼓起勇气开始新生活,工作人员在其中扮演的间接服务角色是( )。
A.
服务提供者
B.
支持者
C.
倡导者
D.
资源筹措者
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【单选题】一位单身母亲因为单身和下岗的压力,她多次想自杀,后向社会工作机构求助。当工作人员了解到她下岗在家,没有钱让其小孩上学等情况后,除了为这位母亲提供心理辅导外,还联络机构的职业介绍所提供就业信息和机会,积极为其办理贫困证明,并为其孩子找到可以减免费用的学校。最后当事人放弃了自杀的念头,鼓起勇气开始新生活,工作员在其中扮演的间接服务角色是( )。
A.
服务提供者
B.
支持者
C.
倡导者
D.
资源筹措者
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