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举一反三
【单选题】科学发展观所倡导的发展之所以是科学的,就在于它是( )的发展,即又好又快的发展。(易)(第七章)
A.
以人为本
B.
全面协调可持续
C.
统筹兼顾
D.
发展
查看完整题目与答案
【单选题】立体被平面截切所产生的的表面交线称为:
A.
相贯线
B.
素线
C.
截交线
D.
母线
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【判断题】培根在《论学问》一文中将经验和读书的关系比作“自然花草与修剪移接”。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】压下量增加，前滑增加。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】贯彻落实科学发展观,中心环节是( )。(易)(第七章)
A.
把科学发展观转化为促进发展的科学思路
B.
把科学发展观转化为促进发展的政策措施
C.
把科学发展观转化为干部群众的自觉行动
D.
把科学发展观转化为干部群众的指导力量
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【简答题】立体被平面截切所产生的表面交线称为 。两立体相交所产生的表面交线称为 。
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【单选题】科学发展观的第一要义是( )。(易)(第七章)
A.
发展
B.
以人为本
C.
全面协调可持续
D.
统筹发展
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【单选题】深入贯彻落实科学发展观,关键是( )。(易)(第七章)
A.
把科学发展观转化为促进发展的科学思路
B.
把科学发展观转化为正确的方针政策
C.
进一步用科学发展观武装头脑,使科学发展观真正为全体党员所掌握,为广大群众所接受,并真正贯彻到各项工作中去
D.
把科学发展观转化为社会进步的动力
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【单选题】( )是贯彻落实科学发展观的基础性工作。(易)(第七章)
A.
在全社会大力宣传和普及科学发展观,使科学发展观深入人心
B.
各级干部特别是领导干部带头深入学习科学发展观
C.
把科学发展观转化为促进发展的科学思路,转化为正确的方针政策
D.
把科学发展观转化为领导发展的实际能力,转化为干部群众的自觉行动
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【简答题】立面被平面截切所产生的表面交线称为()线,两回转体相交所产生的表面交线称为()线。
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A.
相贯线
B.
素线
C.
截交线
D.
母线
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【判断题】培根在《论学问》一文中将经验和读书的关系比作“自然花草与修剪移接”。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】压下量增加，前滑增加。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】贯彻落实科学发展观,中心环节是( )。(易)(第七章)
A.
把科学发展观转化为促进发展的科学思路
B.
把科学发展观转化为促进发展的政策措施
C.
把科学发展观转化为干部群众的自觉行动
D.
把科学发展观转化为干部群众的指导力量
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【单选题】科学发展观的第一要义是( )。(易)(第七章)
A.
发展
B.
以人为本
C.
全面协调可持续
D.
统筹发展
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A.
把科学发展观转化为促进发展的科学思路
B.
把科学发展观转化为正确的方针政策
C.
进一步用科学发展观武装头脑,使科学发展观真正为全体党员所掌握,为广大群众所接受,并真正贯彻到各项工作中去
D.
把科学发展观转化为社会进步的动力
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【单选题】( )是贯彻落实科学发展观的基础性工作。(易)(第七章)
A.
在全社会大力宣传和普及科学发展观,使科学发展观深入人心
B.
各级干部特别是领导干部带头深入学习科学发展观
C.
把科学发展观转化为促进发展的科学思路,转化为正确的方针政策
D.
把科学发展观转化为领导发展的实际能力,转化为干部群众的自觉行动
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【简答题】立面被平面截切所产生的表面交线称为()线,两回转体相交所产生的表面交线称为()线。
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