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【简答题】
以下是两个同学设计的学生成绩系统的表格, A 同学设计成表格 1 的形式, B 同学设计了表格 2 、 3 、 4 三张表格,请问: 1 、 A 、 B 同学哪个的方案更合理? 2 、如果要他们设计的表格记录 5000 个同学的 10 门课成绩,用 A 同学设计表格要填写多少个数据?用 B 同学设计的表格要填写多少个数据? 3 、根据计算结果,哪种设计更节省空间?为什么? A同学设计一张表格 B同学设计三张表格
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参考答案:
举一反三
【多选题】企业想要大力开展电子商业务,通过网络销售产品或提供服务,必须分析其产品与服务是否适合与电子商务。可以从以下方面分析( )
A.
目标市场的情况,市场环境
B.
产品,服务与品牌
C.
竞争对手的情况分析
D.
价格
E.
物流能力
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【多选题】企业想要大力开展电子商子商务业务,通过网络销售产品或提供服务,必须分析其产品与服务是否适合于电子商务。可以从以下方面分析( )
A.
目标市场的情况、市场环境
B.
产品、服务与品牌
C.
竟争对手的情况分析
D.
价格
E.
物流能力
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【单选题】帽子を( )まま、挨拶をしないでください。
A.
かぶった
B.
かぶる
C.
かぶらない
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【多选题】企业想要大力开展电子商务业务,通过网络销售产品或提供服务,必须分析其产品与服务是否适合电子商务,可以从以下方面分析()
A.
目标市场的情况、市场环境
B.
产品、服务与品牌
C.
竞争对手的情况分析
D.
价格
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【单选题】—If you want to go out of a cinema, which sign should you follow? —It’s________. [ ]
A.
EXIT
B.
ENTRANCE
C.
NO PARKING
D.
NO SMOKING
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【简答题】まま 1故郷の山も川も(昔)でした。 2口に食べ物をいっぱい(入れる)しゃべってはいけません。 3帽子を(かぶる)挨拶をしないでください。 4カーテンが(しまる)だから、まだねているでしょう。 5腕時計を(する)お風呂に入っています。
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【多选题】企业想要大力开展电子商务业务,通过网络销售产品或提供服务,必须分析其产品与服务是否适合于电子商 务。可以从以下方面分析(:薮
A.
目标市场的情况、市场环境
B.
产品、服务与品牌義)'
C.
竞争对手的情况分析
D.
价格
E.
物流能力
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【多选题】会计核算的基础有()。
A.
权责发生制
B.
收付实现制
C.
实地盘存制
D.
永续盘存制
E.
先进先出法
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【多选题】企业想要大力开展电子商务,通过网络销售产品或提供服务,必须分析其产品与服务是否适合于电子商务,可以从以下方面分为()
A.
目标市场的情况、市场环境
B.
产品、服务与品牌
C.
竞争对手的情况分析
D.
价格
E.
物流能力
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【单选题】下列各句中标点符号的使用正确的一项是
A.
中学生是如何支配压岁钱呢?我们应该如何正确使用压岁钱呢?你是否想过用它来做一些有意义的事?(比如捐给希望工程等)。对上述问题,我们作了一些调查。
B.
徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“形神兼备,充满生机。”现已成为该美术馆的镇馆之宝。
C.
2003年,中央教育部制订了中学语文“新课标”--《普通中学语文课程标准》--该课标是构建符合素质教育要求的新的语文基础课程的依据。
D.
她一手提着竹篮,内中一个碗,空的;一手拄着比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了。
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目标市场的情况,市场环境
B.
产品,服务与品牌
C.
竞争对手的情况分析
D.
价格
E.
物流能力
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A.
目标市场的情况、市场环境
B.
产品、服务与品牌
C.
竟争对手的情况分析
D.
价格
E.
物流能力
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【单选题】帽子を( )まま、挨拶をしないでください。
A.
かぶった
B.
かぶる
C.
かぶらない
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A.
目标市场的情况、市场环境
B.
产品、服务与品牌
C.
竞争对手的情况分析
D.
价格
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A.
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B.
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NO PARKING
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产品、服务与品牌義)'
C.
竞争对手的情况分析
D.
价格
E.
物流能力
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A.
权责发生制
B.
收付实现制
C.
实地盘存制
D.
永续盘存制
E.
先进先出法
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A.
目标市场的情况、市场环境
B.
产品、服务与品牌
C.
竞争对手的情况分析
D.
价格
E.
物流能力
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【单选题】下列各句中标点符号的使用正确的一项是
A.
中学生是如何支配压岁钱呢?我们应该如何正确使用压岁钱呢?你是否想过用它来做一些有意义的事?(比如捐给希望工程等)。对上述问题,我们作了一些调查。
B.
徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“形神兼备,充满生机。”现已成为该美术馆的镇馆之宝。
C.
2003年,中央教育部制订了中学语文“新课标”--《普通中学语文课程标准》--该课标是构建符合素质教育要求的新的语文基础课程的依据。
D.
她一手提着竹篮,内中一个碗,空的;一手拄着比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了。
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