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【单选题】
资源的稀缺性是指:
A.
世界上的资源最终会由于人们生产更多的物品而消耗光
B.
相对于人们无穷的欲望而言，资源总是不足的
C.
生产某种物品所需资源的绝对数量很少
D.
企业或者家庭的财富有限，不能购买所需要的商品
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参考答案：
举一反三
【单选题】“人心不同,各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注
A.
学生的独特性
B.
学生的自主性
C.
学生的发展性
D.
学生的主体性
查看完整题目与答案
【单选题】行握手礼时,哪项是不合礼仪的?
A.
用右手握手
B.
与他人握手时摘去手套，双眼注视对方
C.
与别人握手后，有意无意地掏出手帕擦手
D.
面带微笑
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【多选题】牙买加体系的主要内容有
A.
承认浮动汇率的合法化
B.
取消外汇管制
C.
扩大对发展中国家的资金融通
D.
削弱黄金在国际货币制度中的地位
查看完整题目与答案
【多选题】我国宏观调控法的基本内容或体系包括以下主要法律制度()
A.
财政预算法
B.
税法
C.
金融法
D.
产业结构与布局规划法
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【单选题】行握手礼时,哪项是不合礼仪的?( )
A.
用右手握手
B.
与他人握手时摘去手套,双眼注视对方
C.
与别人握手后,有意无意地掏出手帕擦手
D.
与他人握手时保持微笑
E.
与他人握手时可用双手
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【判断题】摩尔数相同的三种 不同的刚性分子的理想气体 , 它们从相同的初态出发,都经历等体吸热过程,若吸取相同的热量,则三者的温度升高一定相同.
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】行握手礼时，哪项是不合礼仪的（）
A.
用右手握手
B.
与他人握手时摘去手套，双眼注视对方
C.
与别人握手后，有意无意地掏出手帕擦手
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【单选题】人心不同,各如其面。这句话提示教师在教学过程中应该重视
A.
学生的独特性。
B.
学生的主体性。
C.
学生的自主性。
D.
学生的发展性
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【单选题】“人心不同各如其面”,这句话提示教师在教育活动中应该关注
A.
学生的发展性
B.
学生的自主性
C.
学生的主体性
D.
学生的独特性
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【单选题】牙买加体系的主要内容( )
A.
固定汇率合法化
B.
黄金货币化
C.
提高特别提款权的国际储备资产地位
D.
减少对发展中国家的资金融通额度
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学生的主体性
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A.
用右手握手
B.
与他人握手时摘去手套，双眼注视对方
C.
与别人握手后，有意无意地掏出手帕擦手
D.
面带微笑
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A.
承认浮动汇率的合法化
B.
取消外汇管制
C.
扩大对发展中国家的资金融通
D.
削弱黄金在国际货币制度中的地位
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【多选题】我国宏观调控法的基本内容或体系包括以下主要法律制度()
A.
财政预算法
B.
税法
C.
金融法
D.
产业结构与布局规划法
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【单选题】行握手礼时,哪项是不合礼仪的?( )
A.
用右手握手
B.
与他人握手时摘去手套,双眼注视对方
C.
与别人握手后,有意无意地掏出手帕擦手
D.
与他人握手时保持微笑
E.
与他人握手时可用双手
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【判断题】摩尔数相同的三种 不同的刚性分子的理想气体 , 它们从相同的初态出发,都经历等体吸热过程,若吸取相同的热量,则三者的温度升高一定相同.
A.
正确
B.
错误
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【单选题】行握手礼时，哪项是不合礼仪的（）
A.
用右手握手
B.
与他人握手时摘去手套，双眼注视对方
C.
与别人握手后，有意无意地掏出手帕擦手
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【单选题】人心不同,各如其面。这句话提示教师在教学过程中应该重视
A.
学生的独特性。
B.
学生的主体性。
C.
学生的自主性。
D.
学生的发展性
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【单选题】“人心不同各如其面”,这句话提示教师在教育活动中应该关注
A.
学生的发展性
B.
学生的自主性
C.
学生的主体性
D.
学生的独特性
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A.
固定汇率合法化
B.
黄金货币化
C.
提高特别提款权的国际储备资产地位
D.
减少对发展中国家的资金融通额度
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