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【单选题】
曾用松树和牡丹比喻育人:用松树的肥料培养牡丹,牡丹会瘦死;用牡丹的肥料培养松树,松树会被烧死。这一比喻运用到教学上,所体现的教学原则是:
A.
直观性原则
B.
因材施教原则
C.
启发诱导原则
D.
循序渐进原则
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参考答案：
举一反三
【判断题】多种污染物同时存在,对人或生物体的影响有时是相乘作用。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列哪种需要不属于舒茨提出的三种基本人际需要______
A.
包容需要
B.
支配需要
C.
尊重需要
D.
情感需要
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【多选题】程某因饮酒后驾驶机动车被处罚，1年后再次因饮酒后驾驶机动车被交警查获，对程某应当怎样处理？（）
A.
拘留
B.
罚款
C.
吊销机动车驾驶证
D.
依法追究刑事责任
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【判断题】多种污染物同时存在,对人或生物体的影响有时是单独作用。( )
A.
正确
B.
错误
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【简答题】试述舒茨提出的三种基本人际需要。
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【简答题】环境是一个由生物和非生物所组成的复杂体系,必须综合考虑各种因素的综合效应。根据传统毒理学的观点,多种污染物同时存在对人或生物体的影响有()、()、()和()几种情况。
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【单选题】小马在去磨坊的途中遇到了谁?
A.
乌龟
B.
老牛
C.
松鼠
D.
老马
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【单选题】舒茨提出的三种基本人际需要
A.
生存需要 支配需要 尊重需要
B.
包容需要 支配需要 情感需要
C.
包容需要 情感需要 尊重需要
D.
生存需要 情感需要 包容需要
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【判断题】多种污染物同时存在,对人或生物体的影响有时是拮抗作用(两种污染物的毒害作用彼此抵消一部分或大部分)。( )
A.
正确
B.
错误
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【多选题】小马在途中遇到了谁?(多选)
A.
老牛
B.
松鼠
C.
老马
D.
乌龟
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A.
正确
B.
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A.
包容需要
B.
支配需要
C.
尊重需要
D.
情感需要
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【多选题】程某因饮酒后驾驶机动车被处罚，1年后再次因饮酒后驾驶机动车被交警查获，对程某应当怎样处理？（）
A.
拘留
B.
罚款
C.
吊销机动车驾驶证
D.
依法追究刑事责任
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【判断题】多种污染物同时存在,对人或生物体的影响有时是单独作用。( )
A.
正确
B.
错误
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【简答题】试述舒茨提出的三种基本人际需要。
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【简答题】环境是一个由生物和非生物所组成的复杂体系,必须综合考虑各种因素的综合效应。根据传统毒理学的观点,多种污染物同时存在对人或生物体的影响有()、()、()和()几种情况。
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A.
乌龟
B.
老牛
C.
松鼠
D.
老马
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A.
生存需要 支配需要 尊重需要
B.
包容需要 支配需要 情感需要
C.
包容需要 情感需要 尊重需要
D.
生存需要 情感需要 包容需要
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【判断题】多种污染物同时存在,对人或生物体的影响有时是拮抗作用(两种污染物的毒害作用彼此抵消一部分或大部分)。( )
A.
正确
B.
错误
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【多选题】小马在途中遇到了谁?(多选)
A.
老牛
B.
松鼠
C.
老马
D.
乌龟
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