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【单选题】
验算天然地基地震作用下的竖向承载力时,按地震作用效应标准组合考虑,下述表述中何不正确的?
A.
基础底面平均压力不应大于调整后的地基抗震承载力
B.
基础底面边缘最大压力不应大于调整后的地基抗震承载力的1.2倍
C.
高宽比大于4的高层建筑,在地震作用下基础底面不宜出现拉应力
D.
高宽比不大于4的高层建筑及其他建筑,基础底面与地基土之间零应力区面积不应超过基础底面积的25%
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参考答案:
举一反三
【单选题】The word 'exacerbate' (Paragraph 5) denotes______
A.
identify.
B.
aggravate.
C.
astonish.
D.
alleviate.
查看完整题目与答案
【单选题】前苏联教育家苏霍姆林斯基说:课外、校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”,这告诉我们课外校外教育( )。
A.
有利于发展学生智力,培养学生能力
B.
有利于发展学生的个性特长
C.
可促进学生身心健康发展
D.
是进行德育的重要途径
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【单选题】甲公司2011年1月1日以3015万元的价格购入乙公司30%的股份,购入时乙公司可辨认净资产的公允价值为11000万元(假定乙公司各项可辨认资产、负债的公允价值与账面价值相等)。乙公司2011年实现净利润600万元。甲公司取得该项投资后对乙公司具有重大影响。假定不考虑其他因素,该投资对甲公司2011年度利润总额的影响为( )万元。
A.
165
B.
180
C.
465
D.
480
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【简答题】A brand is a name, word, sign, symbol, design, or a combination of these, intended to identify the goods or services of a company or a group of companies. Another purpose of a brand is to contrast one...
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【单选题】世界上各种事物千差万别的内在根据是()。
A.
矛盾的同一性
B.
矛盾的斗争性
C.
矛盾的普遍性
D.
矛盾的特殊性
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【单选题】世界上各种事物千差万别的内在根据是
A.
矛盾
B.
普遍矛盾
C.
特殊矛盾
D.
矛盾双方又统一又斗争
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【单选题】世界上各种事物千差万别的内在根据是( )
A.
矛盾
B.
矛盾的普遍性
C.
矛盾的特殊性
D.
矛盾双方的又统一又斗争
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【单选题】Ms.Shaw measured the movement of either side of the fault to identify the magnitude of the earthquake taking place in AD 365.
A.
Right
B.
Wrong
C.
Not mentioned
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【单选题】世界上各种事物千差万别的内在根据是
A.
矛盾
B.
普遍矛盾
C.
特殊矛盾
D.
矛盾双方的又统一又斗争
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【单选题】苏联教育家苏霍姆林斯基说:课外校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”,这告诉我们课外校外教育( )。
A.
可促进学生身心健康发展
B.
有利于发展学生的个性特长
C.
有利于发展学生智力,培养学生能力
D.
是进行德育的重要途径
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A.
identify.
B.
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C.
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A.
有利于发展学生智力,培养学生能力
B.
有利于发展学生的个性特长
C.
可促进学生身心健康发展
D.
是进行德育的重要途径
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【单选题】甲公司2011年1月1日以3015万元的价格购入乙公司30%的股份,购入时乙公司可辨认净资产的公允价值为11000万元(假定乙公司各项可辨认资产、负债的公允价值与账面价值相等)。乙公司2011年实现净利润600万元。甲公司取得该项投资后对乙公司具有重大影响。假定不考虑其他因素,该投资对甲公司2011年度利润总额的影响为( )万元。
A.
165
B.
180
C.
465
D.
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A.
矛盾的同一性
B.
矛盾的斗争性
C.
矛盾的普遍性
D.
矛盾的特殊性
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A.
矛盾
B.
普遍矛盾
C.
特殊矛盾
D.
矛盾双方又统一又斗争
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A.
矛盾
B.
矛盾的普遍性
C.
矛盾的特殊性
D.
矛盾双方的又统一又斗争
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A.
Right
B.
Wrong
C.
Not mentioned
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A.
矛盾
B.
普遍矛盾
C.
特殊矛盾
D.
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【单选题】苏联教育家苏霍姆林斯基说:课外校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”,这告诉我们课外校外教育( )。
A.
可促进学生身心健康发展
B.
有利于发展学生的个性特长
C.
有利于发展学生智力,培养学生能力
D.
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