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【单选题】
在“对话、互动”式的教学过程中,教师和学生的关系是怎样的?( )
A.
教师和学生都是客体
B.
教师和学生都是主体
C.
教师是主体,学生是客体
D.
教师是客体,学生是主体
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参考答案:
举一反三
【简答题】下面三道题,你认为对的打“√”,错的“×”,错的帮它更正过来. ______;______;______.
查看完整题目与答案
【简答题】改错.(你认为错的就在□内打“ד,对的打“√“.错的在旁边订正)
查看完整题目与答案
【单选题】近代中国革命的性质是( )
A.
资产阶级民主主义革命
B.
无产阶级社会主义革命
C.
农民的反封建斗争
D.
反帝反封建的革命
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【单选题】This op-amp is connected as a(n) ( ).
A.
inverting constant-gain multiplier
B.
noninverting constant-gain multiplier
C.
voltage buffer
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【单选题】关于细菌的描述,下列哪项是不正确的
A.
一般具有细胞壁
B.
个体微小,结构简单
C.
有成形的细胞核
D.
无核膜无核仁
E.
分类上属于原核生物界
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【单选题】近代中国的社会性质是( )。
A.
半殖民地社会
B.
半封建社会
C.
半殖民地半封建社会
D.
不完全的殖民地社会
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【单选题】关于细菌的描述,下列哪项是不正确的
A.
一般具有细胞壁
B.
个体微小,结构简单
C.
有成形的细胞核
D.
分类上属于原核生物界
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【单选题】This op-amp is connected as a(n) ( ).
A.
inverting constant-gain multiplier
B.
noninverting constant-gain multiplier
C.
voltage buffer
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【简答题】改错(你认为错的打“×”、对的就打“√”.错的在旁边订正)
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【多选题】若变量已正确定义,执行scanf("%d%c%f", &op1, &op, &op2);输入什么之后,op1的值为1,op的值为’*’,op2的值为2.0.
A.
1*2
B.
1* 2
C.
1*2.0
D.
1*2.
E.
1* 2.
F.
1 *2
G.
1 *2.0
H.
1 *2.
I.
1 * 2
J.
1 * 2.0
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A.
资产阶级民主主义革命
B.
无产阶级社会主义革命
C.
农民的反封建斗争
D.
反帝反封建的革命
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【单选题】This op-amp is connected as a(n) ( ).
A.
inverting constant-gain multiplier
B.
noninverting constant-gain multiplier
C.
voltage buffer
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【单选题】关于细菌的描述,下列哪项是不正确的
A.
一般具有细胞壁
B.
个体微小,结构简单
C.
有成形的细胞核
D.
无核膜无核仁
E.
分类上属于原核生物界
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【单选题】近代中国的社会性质是( )。
A.
半殖民地社会
B.
半封建社会
C.
半殖民地半封建社会
D.
不完全的殖民地社会
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【单选题】关于细菌的描述,下列哪项是不正确的
A.
一般具有细胞壁
B.
个体微小,结构简单
C.
有成形的细胞核
D.
分类上属于原核生物界
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【单选题】This op-amp is connected as a(n) ( ).
A.
inverting constant-gain multiplier
B.
noninverting constant-gain multiplier
C.
voltage buffer
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【简答题】改错(你认为错的打“×”、对的就打“√”.错的在旁边订正)
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【多选题】若变量已正确定义,执行scanf("%d%c%f", &op1, &op, &op2);输入什么之后,op1的值为1,op的值为’*’,op2的值为2.0.
A.
1*2
B.
1* 2
C.
1*2.0
D.
1*2.
E.
1* 2.
F.
1 *2
G.
1 *2.0
H.
1 *2.
I.
1 * 2
J.
1 * 2.0
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