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【简答题】
Interpreting is the transposition of an ______ delivered message from a ______ language to a _______ language. Its aim is the bridge the language and cultural barriers in the intercultural communication. To interpret is to communicate interculturally with the message _______ and the message _______ whose language and cultures are unknown to each other.
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参考答案：
举一反三
【单选题】从营养学角度来看,豆芽的显著特点就是在豆类发芽的过程中产生了
A.
维生素 C
B.
维生素 B 1
C.
维生素 B 2
D.
维生素 D
查看完整题目与答案
【多选题】影响蛋白质电场中迁移率的主要因素有:
A.
分子大小
B.
电荷量
C.
分子形状
D.
温度
E.
电泳时间
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【单选题】从营养学角度来看，豆芽的显著特点就是在豆类发芽的过程中产生了（）
A.
抗坏血酸
B.
硫胺素
C.
核黄素
D.
抗佝偻病维生素
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【判断题】“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”用的是写境的手法。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】患儿女七个月。系未成熟儿。人工喂养,面色苍白。查体Hb80g/L.该患儿的贫血为。
A.
生理性贫血。
B.
轻度贫血。
C.
中度贫血。
D.
重度贫血。
E.
极重度贫血。
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【单选题】从营养学角度来看,豆芽的显著特点就是在豆类发芽的过程中产生了 ( )
A.
维生素E
B.
维生素 B2
C.
维生素 B1
D.
维生素 C
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【多选题】11g使用哪些调制技术?
A.
DBPSK
B.
DQPSK
C.
QAM
D.
Barker
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【多选题】11g协议使用哪些调制技术（）（选择所有正确答案）
A.
DBPSK
B.
DQPSK
C.
QAM
D.
Barker
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【单选题】从营养学角度来看,豆芽的显著特点就是在豆类发芽的过程中产生了 ( ) qWN
A.
维生素 C
B.
维生素 B1
C.
维生素 B2
D.
维生素 D S
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【单选题】营养学角度来看,豆芽的显著特点是在豆类发芽的过程中产生了
A.
维生素C
B.
维生素B1
C.
维生素B2
D.
维生素D
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A.
维生素 C
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维生素 B 1
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A.
分子大小
B.
电荷量
C.
分子形状
D.
温度
E.
电泳时间
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【单选题】从营养学角度来看，豆芽的显著特点就是在豆类发芽的过程中产生了（）
A.
抗坏血酸
B.
硫胺素
C.
核黄素
D.
抗佝偻病维生素
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【判断题】“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”用的是写境的手法。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】患儿女七个月。系未成熟儿。人工喂养,面色苍白。查体Hb80g/L.该患儿的贫血为。
A.
生理性贫血。
B.
轻度贫血。
C.
中度贫血。
D.
重度贫血。
E.
极重度贫血。
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【单选题】从营养学角度来看,豆芽的显著特点就是在豆类发芽的过程中产生了 ( )
A.
维生素E
B.
维生素 B2
C.
维生素 B1
D.
维生素 C
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【多选题】11g使用哪些调制技术?
A.
DBPSK
B.
DQPSK
C.
QAM
D.
Barker
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【多选题】11g协议使用哪些调制技术（）（选择所有正确答案）
A.
DBPSK
B.
DQPSK
C.
QAM
D.
Barker
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【单选题】从营养学角度来看,豆芽的显著特点就是在豆类发芽的过程中产生了 ( ) qWN
A.
维生素 C
B.
维生素 B1
C.
维生素 B2
D.
维生素 D S
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【单选题】营养学角度来看,豆芽的显著特点是在豆类发芽的过程中产生了
A.
维生素C
B.
维生素B1
C.
维生素B2
D.
维生素D
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