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【单选题】
下列果树中，属于仁果类的果树有是（ ）。A.
桃
B.
樱桃
C.
山楂
D.
葡萄
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举一反三
【简答题】阅读《寡人之于国也》中的一段文字，回答问题： 狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰，“非我也，岁也”。是何异于刺人而杀之，曰，“非我也，兵也?”王无罪岁，斯天下之民至焉。 “狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发”两句反映了当时怎样的社会现实? 这里主要运用了哪两种论证方法? 这段话的中心旨意是什么?
【简答题】用括号内所给动词的-ed形式或-ing形式填空。The bad weather made the trip( ). (tire)
【简答题】3阅读《寡人之于国也》中的一段文字，回答下面的问题： 狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不 知发；人死，则日，“非我也，岁也。”是何异于刺人而杀之，日，“非我也，兵也?”王无罪岁，斯天下之民至焉。 A．“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发”用了什么修辞手法?反映了当时怎样的社会现实? B．这里主要运用了哪两种论证方法? C．这段话的中心旨意是什么?
【简答题】1861年斯宾塞在他的( )一书中把教育内容的系统组织统称为“课程”。
【简答题】阅读《寡人之于国也》中的一段文字，回答问题：狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰，“非我也，岁也”。是何异于刺人而杀之，曰，“非我也，兵也？”王无罪岁，斯天下之民至焉。 （1）为使“民加多”，孟子认为“王”应持的正确态度是什么？ （2）孟子善用比喻，请结合这段文字试加分析。 （3）除了使用比喻外，这段文字的说理还具有什么特点？
【简答题】用括号内所给动词的-ed形式或-ing形式填空。The ( )trip lasted a whole day. (tire)
【简答题】用括号内所给动词的-ed形式或-ing形式填空。The children were ( )after the trip. (tire)
【简答题】阅读《寡人之于国也》中的一段文字，回答问题： 不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。 A.指出这段文字的论点。 正确答案：养生丧死无憾，王道之始也。 B.说明这段文字使用的论证方法。 正确答案：归纳法。 C.文中的“王道”包含了孟子什么样的治国思想
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