【判断题】怎样认识课文教学?从课文教学实践看,利用课文组织和实施语文学习活动,是课文教学的实质。( )
【多选题】一位语文老师在批改学生作文时,发现一位学生作文写得不错,在随后的语文课上,该老师在班级里念这位学生的作文,当进行到一半时,班里许多同学打断了老师,大声说,该作文是抄袭的。语文老师灵机一动,问全班同学,这篇作文写得好不好?同学回答:“好是好,但是该作文是抄袭……”老师打断学生们并大声问道:“我问的是作文好不好!”全班学生都大声回答:“好!”语文老师说,欢迎大家摘录精彩、生动的文章作为己用,多看些精妙...
【简答题】一位老师在进行语文课文《萤火虫》教学时有这样一个片断:老师问学生,萤火虫燃烧了自己,怎么了?有的孩子回答说,萤火虫燃烧了自己,它就死了;也有孩子说,萤火虫燃烧了自己,它没有怎么,只是一种生理现象;还有一部分孩子有一些其他理解。老师无法对这些理解给予肯定,因为书上不是这样说的,书上的正确答案是,萤火虫燃烧了自己,照亮了人间。所以,老师不断运用教学技巧和教学机智,想办法一步步“启发”孩子得出“正确”的...
【判断题】课文在阅读教学中可以发挥不同的作用,语文教学中,可以利用课文组织多样的语文学习活动,学完课文包含的所有内容。( )
【单选题】2 下列关于静态成员方法的描述中不正确的是( )
A.
静态成员方法是一种用关键字static修饰的成员方法
【判断题】课文在阅读教学中可以发挥不同的作用,语文教学中,应该利用课文组织多样的语文学习活动,学完课文包含的所有内容。( )
【简答题】一位老师在进行语文课文《萤火虫》教学时有这样一个片段:老师问学生,萤火虫燃烧了自己,怎么了?有的孩子回答说,萤火虫燃烧了自己它就死啦I也有的孩子说,萤火虫燃烧了自己,它没有怎么,这只是一种生理现象;还有一部分孩子有一些其他的理解。这时,老师无法对这些理解给予肯定,因为书上不是这样说的,书上的正确答案是:萤火虫燃烧了自己,照亮了人间。所以,老师不断运用教学技巧和教学机智,想办法一步步地“启发”孩子得...
【单选题】孙老师在讲授《落花生》这篇课文的时候,不仅将课文的语文知识进行了透彻的分析与讲授,而且通过花生朴实的品格陶冶了学生的道德情操,体现了()的教学原则。