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举一反三
【单选题】学生要遵守校规校纪,完成学习任务;子女要孝敬父母;同学之间要互助、互谅;社会的一员应该维护正义等。这些常识告诉我们 ( ) A .要承担的责任太多、太累 B .人们在扮演着不同的角色 C .人们在承担不同的任务 D .在社会生活中,人们扮演不同的角色,就意味着担当不同的责任
A.
.要承担的责任太多、太累
B.
.人们在扮演着不同的角色
C.
.人们在承担不同的任务
D.
.在社会生活中,人们扮演不同的角色,就意味着担当不同的责任
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【单选题】关于高强度螺栓穿人螺栓和修孔(扩孔)的说法中,错误的是( )。
A.
高强度螺栓安装应能自由穿人螺栓孔,不得强行穿入
B.
可采用铰刀或锉刀修整螺栓孔
C.
不得采用气割扩孔
D.
扩孔数量应报项目监理机构审批
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【单选题】由于环境、家庭、工作等因素,以及正常社会角色所承担的责任和义务,可使病人的行为角色减退,又重新承担起来本应免除的社会角色的责任,从而放弃了病人角色去承担其他角色的活动,表现为急于出院或中断治疗。这种现象叫做( )。
A.
角色强化
B.
角色减退
C.
角色恐惧
D.
角色冲突 答案:B
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【单选题】健康信念模式的核心为
A.
感知威胁和知觉益处
B.
情感激发
C.
逻辑推理
D.
传播效能
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【单选题】高强度螺栓的安装应能自由穿入孔,严禁强行穿入,如不能自由穿入时,该孔应用铰刀进行修整,修整后孔的最大直径应小于( )倍螺栓直径。
A.
1.0
B.
1.1
C.
1.2
D.
1.3
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【单选题】健康信念模式的核心为
A.
感知威胁和知觉益处
B.
逻辑推理
C.
传播的效能
D.
情感激发
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【简答题】安装高强度螺栓时,不得强行穿入螺栓孔,当不能自由穿入时,该孔应用铰刀修整,铰孔前应将四周螺栓全部拧紧,修整后孔的最大直径应小于螺栓直径的多少倍?
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【简答题】承担(角色、任务等)
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【单选题】在人际关系中个体对自己所承担的角色、权利、义务和责任,以及对自己在群体中的地位、声望、价值等的认识和评价。指的是
A.
物质自我
B.
社会自我
C.
心理自我
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【单选题】由于环境、家庭、工作等因素,以及正常社会角色所承担的责任和义务,可使病人的行为角色减退,又重新承担起来本应免除的社会角色的责任,从而放弃了病人角色去承担其他角色的活动,表现为急于出院或中断治疗。这种现象叫做( )。
A.
角色强化
B.
角色减退
C.
角色恐惧
D.
角色冲突
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A.
.要承担的责任太多、太累
B.
.人们在扮演着不同的角色
C.
.人们在承担不同的任务
D.
.在社会生活中,人们扮演不同的角色,就意味着担当不同的责任
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【单选题】关于高强度螺栓穿人螺栓和修孔(扩孔)的说法中,错误的是( )。
A.
高强度螺栓安装应能自由穿人螺栓孔,不得强行穿入
B.
可采用铰刀或锉刀修整螺栓孔
C.
不得采用气割扩孔
D.
扩孔数量应报项目监理机构审批
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【单选题】由于环境、家庭、工作等因素,以及正常社会角色所承担的责任和义务,可使病人的行为角色减退,又重新承担起来本应免除的社会角色的责任,从而放弃了病人角色去承担其他角色的活动,表现为急于出院或中断治疗。这种现象叫做( )。
A.
角色强化
B.
角色减退
C.
角色恐惧
D.
角色冲突 答案:B
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【单选题】健康信念模式的核心为
A.
感知威胁和知觉益处
B.
情感激发
C.
逻辑推理
D.
传播效能
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【单选题】高强度螺栓的安装应能自由穿入孔,严禁强行穿入,如不能自由穿入时,该孔应用铰刀进行修整,修整后孔的最大直径应小于( )倍螺栓直径。
A.
1.0
B.
1.1
C.
1.2
D.
1.3
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【单选题】健康信念模式的核心为
A.
感知威胁和知觉益处
B.
逻辑推理
C.
传播的效能
D.
情感激发
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【简答题】安装高强度螺栓时,不得强行穿入螺栓孔,当不能自由穿入时,该孔应用铰刀修整,铰孔前应将四周螺栓全部拧紧,修整后孔的最大直径应小于螺栓直径的多少倍?
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【简答题】承担(角色、任务等)
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【单选题】在人际关系中个体对自己所承担的角色、权利、义务和责任,以及对自己在群体中的地位、声望、价值等的认识和评价。指的是
A.
物质自我
B.
社会自我
C.
心理自我
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【单选题】由于环境、家庭、工作等因素,以及正常社会角色所承担的责任和义务,可使病人的行为角色减退,又重新承担起来本应免除的社会角色的责任,从而放弃了病人角色去承担其他角色的活动,表现为急于出院或中断治疗。这种现象叫做( )。
A.
角色强化
B.
角色减退
C.
角色恐惧
D.
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