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下列选项中,属于实践的基本形式的有( )。
A.
物质生产实践
B.
社会政治实践
C.
意识流活动
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科学文化实践
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参考答案：
举一反三
【单选题】Python 这个单词是什么含义？
A.
蟒蛇
B.
喵星人
C.
石头
D.
袋鼠
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【单选题】下列有关于海洋哺乳动物生物学特性叙述不正确的是
A.
适于游动的流线型身体是海洋哺乳类的特点
B.
为了储存足够的氧气，鲸类吸气的时间比陆地哺乳动物要长很多
C.
海洋哺乳类从空气中吸收氧气并将它们储存在血液中的能力也比其他哺乳动物强
D.
鲸类的游泳的优势在于出气孔在头的顶端，这使得它们即使大部分身体在水下也可以进行呼吸。
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【多选题】绘制图样时，圆的圆心位置可以用以下哪种方法？
A.
圆点
B.
垂直相交的细点画线
C.
垂直相交的细实线
D.
箭头
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【多选题】餐饮市场细分的标准主要有:()
A.
地理特征
B.
人口统计特征
C.
消费心理特征
D.
品牌忠诚程度
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【单选题】Python 这个单词是什么含义?
A.
石头
B.
蟒蛇
C.
喵星人
D.
袋鼠
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【多选题】我国目前的膳食情况是( )。
A.
奶类、水果类摄入量不足
B.
脂肪摄入量过高
C.
豆类食品消费比重偏低
D.
猪肉摄入量明显偏低
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【多选题】符合条件的小型微利企业,需满足()条件
A.
工业企业年度应纳税所得额不超过50万元，从业人数不超过100人，资产总额不超过3000万元
B.
工业企业年度应纳税所得额不超过30万元，从业人数不超过80人，资产总额不超过1000万元
C.
其他企业年度应纳税所得额不超过50万元，从业人数不超过80人，资产总额不超过1000万元
D.
其他企业年度应纳税所得额不超过30万元，从业人数不超过100人，资产总额不超过1000万元
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【简答题】请把下列哺乳动物与它们相应的特点合理搭配起来： （1）鸭嘴兽 ①是善于在空中飞行的哺乳动物 （2）蝙蝠 ②是生活在海洋里的哺乳动物 （3）袋鼠 ③是最古老的卵生哺乳动物 （4）猩猩 ④是有育儿袋的哺乳动物 （5）海豚 ⑤是与人类亲缘关系最近的哺乳动物
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【单选题】下列属于会计的基本等式的是（ ）
A.
资产=负债+所有者权益
B.
资产=负债+所有者权益+(收入－费用)
C.
资产=负债+所有者权益+利润
D.
收入－费用=利润
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【简答题】请在线选择观摩第一堂 “学习通”本课程平台“资料”模块中的一堂中小学心理健康教育实录课程(或其他网络平台的示范课程),结合自己目前掌握的相关知识和观摩感受,对该堂实录课程进行评价, 完整学号+学生姓名+班级名称:《心理健康教育课程设计与实施》课程作业 (1)2020-2-19.doc
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A.
适于游动的流线型身体是海洋哺乳类的特点
B.
为了储存足够的氧气，鲸类吸气的时间比陆地哺乳动物要长很多
C.
海洋哺乳类从空气中吸收氧气并将它们储存在血液中的能力也比其他哺乳动物强
D.
鲸类的游泳的优势在于出气孔在头的顶端，这使得它们即使大部分身体在水下也可以进行呼吸。
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【多选题】绘制图样时，圆的圆心位置可以用以下哪种方法？
A.
圆点
B.
垂直相交的细点画线
C.
垂直相交的细实线
D.
箭头
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【多选题】餐饮市场细分的标准主要有:()
A.
地理特征
B.
人口统计特征
C.
消费心理特征
D.
品牌忠诚程度
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【单选题】Python 这个单词是什么含义?
A.
石头
B.
蟒蛇
C.
喵星人
D.
袋鼠
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A.
奶类、水果类摄入量不足
B.
脂肪摄入量过高
C.
豆类食品消费比重偏低
D.
猪肉摄入量明显偏低
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【多选题】符合条件的小型微利企业,需满足()条件
A.
工业企业年度应纳税所得额不超过50万元，从业人数不超过100人，资产总额不超过3000万元
B.
工业企业年度应纳税所得额不超过30万元，从业人数不超过80人，资产总额不超过1000万元
C.
其他企业年度应纳税所得额不超过50万元，从业人数不超过80人，资产总额不超过1000万元
D.
其他企业年度应纳税所得额不超过30万元，从业人数不超过100人，资产总额不超过1000万元
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【简答题】请把下列哺乳动物与它们相应的特点合理搭配起来： （1）鸭嘴兽 ①是善于在空中飞行的哺乳动物 （2）蝙蝠 ②是生活在海洋里的哺乳动物 （3）袋鼠 ③是最古老的卵生哺乳动物 （4）猩猩 ④是有育儿袋的哺乳动物 （5）海豚 ⑤是与人类亲缘关系最近的哺乳动物
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【单选题】下列属于会计的基本等式的是（ ）
A.
资产=负债+所有者权益
B.
资产=负债+所有者权益+(收入－费用)
C.
资产=负债+所有者权益+利润
D.
收入－费用=利润
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【简答题】请在线选择观摩第一堂 “学习通”本课程平台“资料”模块中的一堂中小学心理健康教育实录课程(或其他网络平台的示范课程),结合自己目前掌握的相关知识和观摩感受,对该堂实录课程进行评价, 完整学号+学生姓名+班级名称:《心理健康教育课程设计与实施》课程作业 (1)2020-2-19.doc
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