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【多选题】
关于培训规划最后的一个机制实验描述正确的是（）。A.
实验的对象要从将要参加培训的学员集体中选取
B.
实验的环境、方法步骤等必须和真正的培训一样
C.
实验数据的收集要全面、真实、准确
D.
实验数据的统计分析中要充分照顾到来自培训师方面的信息
E.
实验这个环节可有可无
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反馈参考答案：
举一反三
【单选题】在婴幼儿保健方面，妈妈们更愿意相信医务人员的指导，而不是街头小报的指导，这体现了受者的（）
A.
求真心理
B.
求近心理
C.
求新心理
D.
求短心理
E.
求快心理
【单选题】作业：利用刺激促进和转移的方法，为案例中的行为塑造问题设计解决方案米琪是个有言语障碍的自闭症孩子，她的老师用躯体促进的方法教她打字以使其能与人交流。她打字的时候，老师握着她的手。米琪用打字的方法进行交流已经一年多了，但她的老师还在提供躯体促进。如果老师不握她的手，米琪就不打字。所以，老师继续给予躯体促进，而米琪继续用打字进行交流。为什么米琪一直都不能摆脱躯体促进？如何改进这位老师的方法使米琪学会独...
A.
老师使米琪产生了依赖，所以不能独立。老师应放弃躯体促进，适当采用训诫，以使得米琪知道不能再依赖老师了。
B.
老师没有对躯体促进采用渐消，使得米琪不能摆脱促进。老师应在握手到不握手之间设计渐消步骤，如轻轻握手 - 握小臂 - 用手指指示等。
C.
躯体促进不适合米琪，因而此方法的训练效果较差。老师应放弃躯体促进，改为言语促进，并适当告知其学习打字地重要性。
D.
无
【简答题】用负超螺旋环状DNA样品进行体外转录实验。但是预实验中并没有获得满意的结果，试讨论改进实验的可行方法。
【单选题】在幼儿保健方面。妈妈们更愿意相信医务人员的指导,而不是头小报的指导,这体现了受者的( )
A.
求真心理
B.
B．求近心理
C.
C．求快心理
D.
D．求新心理
E.
E 求同心理
【单选题】在婴幼儿保健方面，妈妈们更愿意相信医务人员的指导，而不是街头小报的指导，这体现了受者的（）
A.
求真心理
B.
求近心理
C.
求短心理
D.
求新心理
E.
求长心理
【简答题】已获得负超螺旋环状DNA样品，欲进行体外转录实验。在实验台上进行的实验没有产生满意的结果。讨论可能的方法去改进实验。
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