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【单选题】
领导工作中的沟通主要是指( )。
A.
人与人之间的沟通
B.
人与机器之间的沟通
C.
机器与机器之间的沟通
D.
以上都不是
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参考答案：
举一反三
【单选题】下列各项.说法不正确的是：
A.
宋代《闺中秋月帖》的笔体属于瘦金体
B.
我国第一部家庭教育的专著是颜氏家训
C.
迄今发现的铭文最多的古代青铜鼎器是毛公鼎
D.
《牧马图》是唐代画家阎立本的著作
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【判断题】在组织成倍节拍流水时,各施工过程的专业工作队数可用下式确定:bj=Kb/ti。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列各项中说法不正确的一项是( )
A.
沛公已去        沛公指刘邦
B.
竖子不足与谋   竖子指项羽
C.
亚父受玉斗    亚父指项伯
D.
将军战河北   将军指项羽
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【单选题】下列各项中,说法不正确的是( )。
A.
相关比率是同一时期财务报表及有关财会资料中两项相关数值的比率
B.
结构比率是财务报表中某项目的数值与各相关项目构成的总体合计值的比率
C.
动态比率是财务报表及有关财会资料中某项目不同时期的两项数值的比率
D.
定比分析是指每一期均以前一期为基数进行对比分析
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【单选题】在组织成倍节拍流水时,用各施工过程的流水节拍去除以流水节拍的最大公约数,所得到的商数应是( )。
A.
流水步距
B.
各施工过程的专业队数
C.
专业队数之和
D.
搭接时间
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【单选题】下列各项中，说法不正确的是（）。
A.
注册会计师应当评价其识别的各项内部控制缺陷的严重程度，以确定这些缺陷单独或联合起来是否构成重大缺陷
B.
企业执行的补偿性控制应当具有正式控制具有一样的效果
C.
内部审计部门直接向管理层报告，说明内部控制有效
D.
一般缺陷是内部控制缺陷中，影响程度最轻的一种
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【单选题】[6-24]Ina transversely framed ship, the transverse frames are supported by all of the following EXCEPT ___.
A.
girders
B.
longitudinals
C.
side stringers
D.
web plates
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【单选题】[6-24]Ina transversely framed ship, the transverse frames are supported by all of the following EXCEPT ___.在横骨架式船上,除了( )都是用来支撑横骨架的。
A.
girders纵桁材
B.
longitudinals纵材
C.
side stringers 船侧纵桁
D.
web plates横向桁材
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【单选题】在组织加快的成倍节拍流水时用各施工过程的流水节拍去除以最大公约数所得的商数应是______。
A.
流水步距
B.
各施工过程的专业队数
C.
专业队数之和
D.
搭接时间
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【简答题】教学设计题： 负数是小学阶段数学教学新增加的内容。认识负数，对于小学生来说是数概念的一次拓展。学生以往所认识的数——整数、分数、小数等都是算术范围之内的数，建立负数的概念则使学生认数的范围从算术的数拓展到有理数，从而丰富了小学生对数概念的认识。 本节课为学生的学习提供丰富多彩的素材，如气温的表示方法、收入与支出的记录方法等，让学生在实际生活背景中感受和体会负数产生的必要性、正负数的含义。 请根据上...
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A.
沛公已去        沛公指刘邦
B.
竖子不足与谋   竖子指项羽
C.
亚父受玉斗    亚父指项伯
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将军战河北   将军指项羽
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动态比率是财务报表及有关财会资料中某项目不同时期的两项数值的比率
D.
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C.
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D.
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D.
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A.
girders
B.
longitudinals
C.
side stringers
D.
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【单选题】[6-24]Ina transversely framed ship, the transverse frames are supported by all of the following EXCEPT ___.在横骨架式船上,除了( )都是用来支撑横骨架的。
A.
girders纵桁材
B.
longitudinals纵材
C.
side stringers 船侧纵桁
D.
web plates横向桁材
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A.
流水步距
B.
各施工过程的专业队数
C.
专业队数之和
D.
搭接时间
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【简答题】教学设计题： 负数是小学阶段数学教学新增加的内容。认识负数，对于小学生来说是数概念的一次拓展。学生以往所认识的数——整数、分数、小数等都是算术范围之内的数，建立负数的概念则使学生认数的范围从算术的数拓展到有理数，从而丰富了小学生对数概念的认识。 本节课为学生的学习提供丰富多彩的素材，如气温的表示方法、收入与支出的记录方法等，让学生在实际生活背景中感受和体会负数产生的必要性、正负数的含义。 请根据上...
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