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【单选题】
计算机机房网络的拓扑机构一般是
A.
总线型结构
B.
星状结构
C.
树状结构
D.
环状结构
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参考答案：
举一反三
【多选题】新时期爱国主义的科学内涵是( )
A.
爱国主义与爱社会主义的一致性
B.
爱国主义与拥护祖国统一的一致性
C.
尊重和传承中华民族历史和文化
D.
必须坚持立足民族又面向世界
E.
CD
F.
下列哪些法律具体规定了我国公民保守国家秘密的义务？（  ）
G.
《中华人民共和国宪法》
H.
《保守国家秘密法》
I.
《国家安全法》
J.
《国防法》
查看完整题目与答案
【多选题】爱国主义的科学内涵是( )。
A.
爱祖国的大好河山
B.
爱自己的骨肉同胞
C.
爱祖国的灿烂文化
D.
爱自己的国家
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【多选题】新时期爱国主义的科学内涵是( )
A.
爱国主义与爱社会主义的一致性
B.
爱国主义与拥护祖国统一的一致性
C.
尊重和传承中华民族历史和文化
D.
必须坚持立足民族又面向世界
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【多选题】培训成果转化的气氛是指能够影响培训转化的所有工作上的因素，包括（）等。
A.
管理者的支持
B.
同事支持网络
C.
执行机会
D.
技术支持系统
E.
应用所学技能的结果
F.
企业的学习氛围
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【多选题】影响培训转化效果的因素有哪些( )
A.
培训成果转化的氛围
B.
管理者支持
C.
同事支持
D.
运用培训内容的机会
E.
受训者自我管理能力
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【多选题】培训成果转化的影响因素主要有( )
A.
企业发展阶段
B.
受训者特点
C.
培训项目设计
D.
工作环境
E.
培训需求分析
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【单选题】实验过程中产生超声波的是利用压电换能器的哪种效应?
A.
正压电效应
B.
逆压电效应
C.
压阻效应
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【多选题】关于培训成果的转化机制，说法正确的有( )。
A.
技术支持对培训成果转化有决定性作用
B.
应向受训者及时提供应用所学技能的机会
C.
在受训者之间建立支持互助制有利于培训成果的转化
D.
受训者的培训动机不是影响培训成果转化程度的主要因素
E.
培训得到管理者支持的程度和培训成果转化的程度正相关
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【多选题】爱国主义的科学内涵是
A.
体现了人民群众对自己祖国的深厚感情
B.
反映了个人对祖国的依存关系
C.
是调解个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，是民族精神的核心
D.
是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一
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【多选题】关于培训成果的转化机制，说法正确的有（ ）。
A.
受训者的培训动机、培训态度是影响培训成果转化程度的主要因素
B.
应向受训者及时提供应用所学技能的机会
C.
在受训者之间建立支持互助制有助于培训成果的转化
D.
受训者的培训动机不是影响培训成果转化程度的主要因素
E.
培训得到管理者支持的程度和培训成果转化的程度正相关
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A.
爱国主义与爱社会主义的一致性
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尊重和传承中华民族历史和文化
D.
必须坚持立足民族又面向世界
E.
CD
F.
下列哪些法律具体规定了我国公民保守国家秘密的义务？（  ）
G.
《中华人民共和国宪法》
H.
《保守国家秘密法》
I.
《国家安全法》
J.
《国防法》
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A.
爱祖国的大好河山
B.
爱自己的骨肉同胞
C.
爱祖国的灿烂文化
D.
爱自己的国家
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A.
爱国主义与爱社会主义的一致性
B.
爱国主义与拥护祖国统一的一致性
C.
尊重和传承中华民族历史和文化
D.
必须坚持立足民族又面向世界
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A.
管理者的支持
B.
同事支持网络
C.
执行机会
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技术支持系统
E.
应用所学技能的结果
F.
企业的学习氛围
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A.
培训成果转化的氛围
B.
管理者支持
C.
同事支持
D.
运用培训内容的机会
E.
受训者自我管理能力
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【多选题】培训成果转化的影响因素主要有( )
A.
企业发展阶段
B.
受训者特点
C.
培训项目设计
D.
工作环境
E.
培训需求分析
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【单选题】实验过程中产生超声波的是利用压电换能器的哪种效应?
A.
正压电效应
B.
逆压电效应
C.
压阻效应
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【多选题】关于培训成果的转化机制，说法正确的有( )。
A.
技术支持对培训成果转化有决定性作用
B.
应向受训者及时提供应用所学技能的机会
C.
在受训者之间建立支持互助制有利于培训成果的转化
D.
受训者的培训动机不是影响培训成果转化程度的主要因素
E.
培训得到管理者支持的程度和培训成果转化的程度正相关
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【多选题】爱国主义的科学内涵是
A.
体现了人民群众对自己祖国的深厚感情
B.
反映了个人对祖国的依存关系
C.
是调解个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，是民族精神的核心
D.
是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一
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【多选题】关于培训成果的转化机制，说法正确的有（ ）。
A.
受训者的培训动机、培训态度是影响培训成果转化程度的主要因素
B.
应向受训者及时提供应用所学技能的机会
C.
在受训者之间建立支持互助制有助于培训成果的转化
D.
受训者的培训动机不是影响培训成果转化程度的主要因素
E.
培训得到管理者支持的程度和培训成果转化的程度正相关
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